本人现为一名高三学生，正在积极备战即将到来的高考，大都经历过，总之我们像一群少年犯一样天天被关在教室里复习着功课，很多同学病了，又爬起来继续备战，老师说这才是好学生，才能成为人才。但是，在浏览了关于09年高考报考人数减少的的新闻后，作为一名即将高考考生却依旧“不务正业”的我要写些文字谈谈到底是谁在逼我们放弃高考。
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其实在我看来，高考人数的减少在我的意料之中，仅在我们的周围，时不时的都会听到身边不少同学因为某某客观或主观原因不得不放弃高考，他们之所以做出这么重要的决定，很大程度上受制于外在因素，比如庭经济状况，父母偏见---读书无用论，大学就业难问题，现行教育体制的种种弊端等。 . f2 X5 x1 I' v/ }9 ]
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一、庭经济状况。伴随着改革开放伟大决策的实施，国领导人号召并鼓励一部分人和地区先富起来，先富帮后富。可是目前区域经济发展不平衡性加剧，城乡居民收入进一步拉大，迫使因少数庭因高中学费昂贵基本生活仍没有可靠保障，为了生存，迫不得已将自己孩子打发外出打工，解决温饱问题。众多因交不起学费的长向学校领导低三下四地乞求宽恕几天交款时间，这很有一番封建社会贫雇农向地主老爷祷告的味道。
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二、父母偏见---读书无用论。他们的父母认为养子不读书，不如养头猪。就算孩子大学毕业后，找工作又是个难题，还得花费大量财钱，到不如给孩子省下点婚礼钱，于是怂恿自己孩子早点外出打工，早日实现所谓的“人生”---生人。 “其实我不想走，其实我想留”一位在父母逼迫下放弃高考的同学亲口对我说的。
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三、大学就业难问题。我国自1999年大学开始扩招以来，大学生就业问题日趋严峻，大学毕业生初次就业率和供需比日趋下降，大学毕业生就业形势不容乐观，受到了社会各界的普遍关注。我国总体的劳动力供大于求局面在短期内无法改变，供求失衡的严峻局面构成了大学生就业难的基本背景。我国高等教育的需求方从表象上看是学生或学生家长，但学生和家长作为消费者个体的理性教育投资决策行为造成了群体行为的非理性，这表现为不管什么专业、什么学校在近期内都人满为患，人们考虑的是先占据这份社会资源，顾不上考虑机会成本，结果导致高等教育卖方市场格局。高等教育供求难以在人力资源市场上求得平衡，造成了大学生就业难的现实。所以，社会便开始酝酿一场“变革”---逼我们放弃高考。
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四、现行教育体制的种种弊端。毕竟我们还是个发展中国家，政府在教育方面的重视程度显著提高，每年用于教育事业的财政拨款数额迅猛增长，中国特色的九年制义务教育制度在全国范围内普及并很受欢迎，并在农村九年制义务教育中开展减免学费的举措，使得农村学生也享受到了平等受教育的权利，有利于进一步提高国民素质。但是，我很不希望看到将九年制义务教育演变于九年制“贻误”教育。它的弊端日益显著，一些教师仅凭学生文化课的成绩好坏就悍然判定这名学生的好坏，未免太形而上了罢。使得一些悲观的学生认为他们确实很难在学习上有所作为，便萌生了放弃高考的念头。
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今年高考人数有所减少，但是我坚信：随着国家的强大，我们的教育水平会提高，我们的国民素质也会提高。 |
發表於 2009-6-23 05:28 PM
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