黑板上的「0」
， 描述： 多角度看、自有不同的觀點與角度
黑板上的「0」﹙多角度看、自有不同的觀點與角度﹚ 在一次校務會議中，校長在黑板上畫了一個「0」，問在場的老師，這是什麼記號？5.39.217.76# w+ `. r& ]3 x+ m1 B9 G
英文老師說：「是英文字母的0。」6 P" M; X2 @3 J2 l9 r0 l
數學老師說：「是阿拉伯數字零。」
2 ?1 _, `' P: _1 W7 f% ^) U) Ztvb now,tvbnow,bttvb國文老師說：「是一個句點。」
: p2 \3 E) ^) N2 M公仔箱論壇化學老師說：「是基本元素﹙氧﹚的符號。」
$ M' G. H3 k7 A0 v; K! ?* R5.39.217.76家事老師說：「是一個餅字。」
, [% _* p* w. L6 J% [6 Q& G5 vtvb now,tvbnow,bttvb音樂老師說：「是簡譜中的休止符。」; P) Y; M! X j6 R. X7 q, L
默想：/ c0 m, w2 z3 @$ n* ^* a: c1 y" d6 y
你看到的又是什麼呢？同一樣東西，從不同的角度往往有不同的看法。許多事情由於立場不同，難免會有一些異。常常站在別人的立場，更容易體會他人的難處，也可以有更大的接納和包容。 |
發表於 2009-4-23 02:33 AM
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