進步教師同盟: 香港教育屬自治範疇 中央沒有角色 ─ 回應陳佐洱tvb now,tvbnow,bttvb* `1 p+ \1 _/ x2 I" R# s- G
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全國港澳研究會會長陳佐洱先生今天(1月8日)就香港問題發言,指責「本港國家民族意識存很大缺失,教育局和辦學團體存在不少問題,提醒根據《基本法》,教育局局長隨時接受中央政府及香港社會監督。」
3 M4 }" Y" A! `* j# V( ] w& m公仔箱論壇我們翻查《基本法》載列於第五十九至第六十五條有關特區政府行政機關的條文,並無任何一條指出特區政府官員需要接受中央政府的監督。我們對於陳先生身為長期處理香港事務的前任官員,卻肆意曲解《基本法》,感到非常失望及遺憾。tvb now,tvbnow,bttvb9 {5 G8 L' w6 ?3 L) k+ X
( p% w7 q5 F4 z$ i! Stvb now,tvbnow,bttvb香港教育事務屬於特區自治範疇內的事務,根據《基本法》第十六條,「香港特別行政區享有行政管理權,依照本法的有關規定自行處理香港特別行政區的行政事務」,並且在第十三條及第十四條訂明中央對港事務只限於外交及國防。教育事務無論在任何情況下,均屬特區自行處理的行政事務,中央沒有角色,也不能干預,否則中央即非按《基本法》行事,有違「依法治國」的原則。2 i' l* b }9 V, E- l
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因此,教育局局長並毋需要「隨時接受中央政府監督」,反而應該按照《基本法》第六十四條規定,向立法會負責,以體現香港社會對官員及政府的監督。更重要的是,香港擁有一支優秀的教師團隊,完全有能力處理香港的教育事務,比起要面向中央,教育局更應面向香港教育界,才能為香港培養優秀的下一代。5 m8 t1 ]5 q3 k4 c/ G0 L
& V: q' S }4 a# M( P公仔箱論壇我們也呼籲教師同工,要繼續緊守教育崗位,抵禦任何外來的干預。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 n% P0 H3 F# m' r) T
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8仔筆記│中共全力策動港青「補腦」工程 史學大師許倬雲揭穿愛國主義詭計 + ? W* K8 n1 [2 _6 M
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1 e6 g- i( z. x1 g G0 |tvb now,tvbnow,bttvb左王發炮:前港澳辦常務副主任、全國港澳研究會會長陳佐洱昨日在北京表示,佔領運動令青年被洗腦,要關注和思考「怎麼來補腦」。他又叫香港教育局「用好手中的龐大資源,正確正指導辦學團體」,迫到教育局隨即回應說一直有栽培學生認同國民身份。而無巧不成書,前日,課程發展議會專責委員會主席、中文大學歷史系教授梁元生首度撰文透露,委員會初步建議,將現時僅佔課程三分之一的現代史內容,大幅增加至五成,預計最快今年9月正式實行。再加上政府事先張揚,下周三發表的《施政報告》將會聚焦青年政策。種種跡象顯示,一場側重愛國主義的港青「補腦」工程,勢必霸王硬上弓,而梁振英更肯定會火上加油,以示響應習近平的「中華民族偉大復興的中國夢」。
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$ G- C# T) H. N `公仔箱論壇大師質疑:史學大師許倬雲在《現代文明的批判》一書中指出,現代民族國家「在建構新國家的過程中,他們經歷過聚合和重建,因此強調族群的凝聚」,而問題是「這種預設的認同和歸屬,一方面在國家內部,具有強大的凝聚性,另一方面,既然國民無所逃於國家的權威,民主和自由,也就往往屈服於愛國的情緒之下;為了國家的利益,國家往往要求人民對國家忠誠,在選擇個人自由和國家發展和安定之間,國家居於更高位階」。這番論述,簡直是「中華民族偉大復興的中國夢」的最佳注腳,而事實上中共也是一再利用民族主義來「團結」國民、鎮壓要求自由民主的聲音。
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歷史前科:許倬雲認為,「從德、意、俄、日諸國的發展,都可看見民族主義立國的影子,以愛國情緒號召,要挾國民,容易陷入集權政治,並不利於民主政治的實踐」。其中,尤以德國的歷史教訓最值得反思。他指出,「為了雪恥復興,希特勒的國家社會黨(納粹),提出民族主義的訴求,利用群眾情緒,組織了『黑衫衛隊』,一支效忠希特勒個人權威的武裝隊伍,煽惑、要挾群眾,居然在完全合法的程序下,逐步取得獨裁的權力,建立了強大的集權政體」。看到這裡,最觸動港人神經的字眼,相信是「居然在完全合法的程序下…..建立強大的集權政體」,以至聯想到「居然以法治之名反佔中」。而習近平雖然或不至於會是希特勒(港譯「希特拉」),但集大權於一身之路,卻肯定是「路在腳下」!
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香港命運:港人雖然沒有民主,但早已過慣了自由生活,結果只會與強調「犧牲小我,完成大我」的愛國主義意識形態產生激烈衝突,以至出現「火星撞地球」的災難性場面。4 V; s. k8 F. G. B
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結論:2015年將會是中共對香港的「青年補腦年」、「傳媒收編年」、「秋後算賬年」,港人的處境恐怕只會比2014年更堪虞。 |