(雪蘭莪‧八打靈再也11日訊)本報探悉,在一個馬來西亞概念及促進民族團結的精神下,明年各源流小學一年級學生在上音樂課時,須學唱20首三大民族歌曲,連華小生也須學唱馬來歌和印度歌。
8 F: V) d# a% d- Q一名校長向星洲日報透露,教育部課程發展局是在學校假期前一週,召見一年級各科目教師,以匯報明年一年級推行的小學標準課程(KSSR)內容。 tvb now,tvbnow,bttvb6 i& t* M8 e6 D* A, n+ j
“有關負責人派發一張收錄了馬來歌曲、華語歌曲和印度歌曲的光碟給音樂教師,以便在音樂課教學生唱不同語言的歌曲。”
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9 C S0 G9 k. ]0 C詢及對淡米爾語一竅不通的華小生,如何學唱印度歌曲,據他初步的瞭解,有關當局要求音樂教師採用標音的方式教導。 $ H2 D4 k' j# Z; x7 m% s
“至於如何在音樂課教20首三大民族歌曲的細節,還需要向負責老師瞭解詳情。”
" J1 V u) k- d% |' m8 p3 n: j U" \5.39.217.76他說,在小學標準課程下,原本每週60分鐘的音樂課已縮減至每周30分鐘,若還要額外學習20首三大民族語言的歌曲,可能會影響學生對其他方面的學習。
+ P% W8 ^8 f; [ F* [; ?1 l公仔箱論壇另外,也有校長表示,光碟收錄的歌曲大多數是同一首歌曲,但有3種語言,即馬來語、華語和淡米爾語的唱法,而另一名校長受詢時則表示,光碟收錄的歌曲,只有馬來歌是有唱的,其他的只有音樂。
+ e; G, }8 Z( ?/ g魏家祥:讓學生有更多交融 r$ A: J' N/ L5 {) B0 q$ k2 M
另一方面,教育部副部長拿督魏家祥受詢時說,在各源流小學音樂課教三大語言歌曲,主要是讓不同種族學生有更多的交融。
3 G p* A( H$ v9 O0 l4 Utvb now,tvbnow,bttvb“這並不是甚麼壞事,關鍵在於怎樣去教,學生也要懂得他們在唱些甚麼,如歌曲內容。” tvb now,tvbnow,bttvb: _1 q9 l# W! c7 [, O3 R. W
他說,他會交代有關負責人在不同的歌曲都有清楚的注音,同時確保歌曲保留原汁原味。
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+ \9 p4 T# E! r+ A2 b( @+ ^tvb now,tvbnow,bttvb唱几首印度歌就能团结国民吗? |