RTHK 鏗鏘集 2011-11-20 知優
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1 Z) T% H5 d3 _" H( F& ?: {資優, 不只是成績超卓的學生在各方面都能鶴立雞群。相反, 資優學生在學習上容易感沉悶, 甚至質疑學校的作用; 他們當中有不同情意問題, 部份容易情感過敏, 衍生情緒問題。 今日的資優定義, 再不單指學術成就, 還包括多元智能。鏗鏘集紀錄了兩位數學資優生一段成長片段, 了解家長和學校如何協助資優學生學習融入社會及發揮潛能。5.39.217.76* b% \% W; t/ w0 N. K F
. K4 W, N1 g/ y1 }' ~編導: 葉婉虹 " Q1 u/ z8 h* ?/ i8 E
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