黑板上的「0」
， 描述： 多角度看、自有不同的觀點與角度
黑板上的「0」﹙多角度看、自有不同的觀點與角度﹚ 在一次校務會議中，校長在黑板上畫了一個「0」，問在場的老師，這是什麼記號？
7 K+ H) o. B& r0 P! N( G' a1 _5.39.217.76英文老師說：「是英文字母的0。」8 Y0 f# G! @& R( t, x3 o3 T1 W- ?
數學老師說：「是阿拉伯數字零。」! @; E6 _) r/ n/ v1 W* ] i9 T8 i0 Z
國文老師說：「是一個句點。」tvb now,tvbnow,bttvb- T9 b \4 S0 w$ R- K# d8 J
化學老師說：「是基本元素﹙氧﹚的符號。」
! j- l# j# a9 E' o家事老師說：「是一個餅字。」
! l3 Z$ `: z' \1 N7 ?5.39.217.76音樂老師說：「是簡譜中的休止符。」
5 d& C; Z( M/ C- I! {默想：' g r- U& ~8 Y$ r6 T1 A
你看到的又是什麼呢？同一樣東西，從不同的角度往往有不同的看法。許多事情由於立場不同，難免會有一些異。常常站在別人的立場，更容易體會他人的難處，也可以有更大的接納和包容。 |
發表於 2009-4-23 02:33 AM
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