家長指手機具備 教育工具功能" Q' @& U0 G F
8 d' u, x: @+ t* b# N% htvb now,tvbnow,bttvb9 t7 Y) U4 A, `
W9 E( D! n! A- l/ I約克區華人家長會蕭振華表示,手提電話除了是一個溝通工具之外,也有很好的學習功能,應該以正確的態度處理學生在校內使用手機的問題,並鼓勵學生正確使用手機。公仔箱論壇6 I1 e$ Y5 h& i) C6 m
tvb now,tvbnow,bttvb" d2 J5 f+ k( e7 k2 {5 q5 \
基本功能是與家人聯絡' [3 d. ?8 d+ d% y
! K( d- W0 Y6 J# _2 c
他指,學生使用手提電話相當普及,相信有半數以上學生有手機。他說最基本是為了安全理由,讓學生有事時可以與家人聯絡或求助,臉書等社交媒體是附帶功能。他認為這一代的學生無可避免地要使用手機,除了同輩壓力外,也因其上網和其他功能,谷歌搜索引擎已經成為學生掌握資訊的一個非常重要工具,因此手機是很好的教育工具,如果全班學生都有手機,教師可以讓學生上網查找資料和瀏覽新聞。公仔箱論壇# `$ y. s! u _/ |
7 X4 d- y' V4 i; r( T公仔箱論壇個別情況校方可要求收機
% \( m" g0 H+ f5.39.217.76
3 k p9 y5 j. }' y% o) r- h4 W! A5.39.217.76他續稱,學生在上課時會受社交媒體影響而分心,現時是由學校和教師因應個別情況作出處理。首先應該不鼓勵學生上課時使用手機,如學生因使用手機而影響專心程度和課堂進程,教師有必要要求全班學生取出手機,並一齊熄機,以尊重其他學生。如有因學生使用手機而過分滋擾其他同學情況,學校可以要求收機,放學時才發還,當然學校也必須向家長解釋清楚情況。
8 g3 h2 x9 b8 ]. ftvb now,tvbnow,bttvb5.39.217.76' ^1 T2 I' P# ?! r& N' {" I! X
他認為,家長是否有必要要求學校立例則視乎個別情況,他指家長往往會假設問題,不少家長為學生作出太多決定,真實的情況只有教師最清楚。家長可提出要求,但學校是否依從要視乎學生的自律性,若學生缺乏自律,教師採取相應措施是合理的。 |