同一班房因應程度分組學習分頭輔導 華裔家長不滿混班教委強調無損教學
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新學期開始,部份家有小孩就讀小學的華裔家長發現,孩子被分到了「混班」學習,就是說一個班內有兩組不同年齡段、年級也不相同的孩子混合在一起教學,引來混班教學會否影響孩子成績,以及學校是否很缺錢的疑慮。
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對於來自中國大陸的移民來說,混班教學多發生在邊緣貧困地區,就像張藝謀電影《一個都不能少》,偏遠地區小學全校只有一個班,因為師資、經費乃至生源不足,學校多採取若干個年齡段的班級混合在一起上課,授課老師這邊教完3年級同學算術,佈置完作業後,又給4年級的同學開講。所以在不少華裔移民的觀念裏,混班教學意味學校遇到了麻煩。3 r7 F! @' q+ Q& E
8 P' r* I: L: E公仔箱論壇部份家長感到難以接受的,是在號稱世界一流教育水準的加拿大,混班教學在小學裏是件很普遍的事情。今年剛開學,本地一個華裔家長群組成員對此紛紛表示不解和不滿。
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( }- y% _ z& W( i; l# [' P5.39.217.76有家長表示:「說是學校經費問題吧,好像也不對。我們學校今年也有2個2、3年級的混班。我覺得學校各多開1個2年級班和3年級班就好啦。真不明白為甚麼要混,畢竟我們在國內都沒這樣過。不少孩子被分到混班的家長都大感不快,想找校長談。但有當老師的群友卻勸那家長要慎重。」
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2 C- }) Y% q- F! C& M5.39.217.76「混班不僅約克區獨有」
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* t' s2 B9 ]1 `7 i, Rtvb now,tvbnow,bttvb也有家長稱:「孩子學校的5年級有4個混班,2個和4年級混的,2個和6年級混的。而當老師的群友也教過混班的,說是特別特別的累。希望有教育界人士釋疑。」有人則指:「一個時間教2份教育大綱,這一般是家長最存疑的地方。」
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7 E0 l% ~. @* I% }5.39.217.76《加拿大都市報》記者為此專訪約克地區教育局課程和教務部(Curriculum& Instructional Services)總監考克斯(Tracey Cox),她曾是萬錦市一所小學的校長。對於家長的擔憂,考克斯表示理解,她說:「混班現象不僅是約克區獨有,大多倫多有,全安省、全加拿大都是這種設置。世界上不少國家也是這種情況,如澳洲、法國、瑞士、荷蘭、新西蘭等。」tvb now,tvbnow,bttvb' H! j5 M+ H7 G6 ]8 ~
. v# i+ @) S6 r! {5.39.217.76考克斯指每間學校每年混班的數量均不同,取決於生源情況。她以其曾任職的小學舉例,全校有700多名學生,有的學期會有4、5個混班,有的時候甚至高達10個混合班,這是比較正常的。公仔箱論壇2 ?3 {; b* f2 V# S
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她指,根據安省教育廳對學生人數的要求,3年級以前的班級每班為20人,高年級的學生可以到30人左右,為此學校分班時很難把年級、班數、學生、老師等幾個因素完美地匹配到一起,混班成為不可避免的現象。很多時候,學校會遇到每個年級都多出一些人的情況,這樣只能按照2個相鄰年級合在一起的方式組班。
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, a% M+ h" ?; ~8 J& w公仔箱論壇「本地教育非單方向灌輸」
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?% ~. r+ e9 P J$ i/ T, b1 ?TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。約克區教育委員彭錦威接受《加拿大都市報》專訪時表示:「華裔家長們這種憂慮是很自然的,這是基於我們成長和受教育的背景所造成的。我們大部份經歷的教育都是老師在台上講,孩子們在下面聽,老師教甚麼學生就記甚麼。因此很難想象2個年級的孩子坐在一起的情況下,老師怎麼教課,想當然認為授課時間肯定會被減半。」5.39.217.768 r, g5 ^1 m5 x$ M6 `6 W% n
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彭錦威解釋說:「如果你參觀過本地的教室會發現,學生們不是一排排朝老師坐,而是分成小組散坐在教室內。加拿大的教學方式是小組學習,老師不會長篇大論講課。」
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7 m# ], h; @$ D5 P! Ktvb now,tvbnow,bttvb考克斯也支持彭錦威的講法,她說:「本地教育強調學生的參與性和主動性,而不是單方向的灌輸。老師僅僅是簡單講解一個原理,然後就提出一個問題讓孩子們分組討論研究,如果有具體問題再分別解釋引導。」
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彭錦威指加拿大分組學習方式,令混班和其他常規年級班級裏的小組之間沒有區別,都是同年級的孩子合在一個小組裏,只是有不同年級的孩子同在一個教室內而已。他說:「即便是同一個年級的同班學生,個人能力也是不盡相同的,老師對每個分組進行指導和講解,所以從這個意義上講,混班和其他班級的教學模式是沒有區別的。這種現象僅限於小學,到了高中之後都是和大學一樣的選課制,只要選的課一樣,大家都在一起上課。完全消除了年級和班級的界限,是一種更大意義上的混班,或者可以認為是沒有混班了。」 |