[美洲] 研究指 融合課程 有助學習 小學准自攜電腦 家長憂學生分心 ， 描述： 加拿大新聞

serrurier

研究指融合課程有助學習　小學准自攜電腦家長憂學生分心
: k- P% \) z% i( K公仔箱論壇 tvb now,tvbnow,bttvb! E# ^) h9 i+ j2 P( g- p! ], L; v0 |
4 L# W; w* s- H3 I$ p
( c) ~, j* v0 y+ A2 I2 a
新學年已經開始，學生重投校園生活。有學校容許小學生攜帶電子產品如手機、平板電腦或手提電腦等回校使用，有家長擔憂這會影響子女在課堂專心學習。有研究指出，只要將電子產品有效融合在課程內，可以幫助學生善用科技，提高學習能力。
8 O* h! B! s" f5.39.217.76tvb now,tvbnow,bttvb, M% I3 K$ K; X# l* t
有相關的研究顯示，更多年幼的學童自攜電腦在課室內使用。去年一份報告指，第四班學生中有25%擁有手提電話，而中學生近90%有智能手機。多倫多教育局在2007年至2011年禁止在課堂使用手機，發言人伯爾稱，這種科技既已存在，教育局應該與時並進，把這些技術融入教學課程內。
# |" O. ~+ H/ W$ k9 A$ p( ~公仔箱論壇! K, }5 a% _8 \. f8 Y0 c
研究指使用後輟學率跌公仔箱論壇. K! Q- Q( A! H/ n8 ?1 Z
5.39.217.76, B' ]* F8 o6 l. n$ x7 y
在課堂應用資訊科技，被稱為一對一政策，即是每個學童可以攜帶一個標準平板電腦或手提電腦。有倡導者認為，這樣可以令學生投入課堂，學習21世紀的科技及媒體技巧，配合他們學習上的需要。4 H; p- }6 W0 ?( b
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。1 o1 `# F/ q" H; f1 V) M' Q0 h
北美首個教育局實行一對一政策是魁北克南部的東鎮教育局，自2003年為第3至11班學生提供5,600部手提電腦。滿地可大學教授加辛迪說，必須要培訓老師如何應用，重整教學方式，並確定學生是用於學習而非其他用途。其研究發現，該區的輟學率由接近40%下降至不足20%。
; I0 U# O7 P0 ?( W5 D( S$ htvb now,tvbnow,bttvb
5 b! c5 v: m6 L6 ^' Z6 m& j公仔箱論壇實行上述政策會增加學校開支，有學校讓學生自攜電子產品。多倫多私立學校英文老師葛史坦斯稱，只要用藍芽鍵盤，也可以在手機寫文章。公仔箱論壇  {+ E* R# f2 w% X. h

( ~' d! g" Z( N3 T5.39.217.76另有文法老師迪沙認為，這是教學上一個好工具，例如講解莎士比亞的作品，可以一邊聆聽一邊閱讀，學生更容易明白。他有學生每天做10分鐘寫作練習，運用谷歌文件應用程式，在課堂分享及討論。此舉令學生格外勤奮，因為其他同學會閱覽。使用電子媒介有助改進學生的寫作，但減少學生手寫文字的機會。tvb now,tvbnow,bttvb1 @) g6 i/ \. M3 I: m

( q5 G% v) H5 W! U8 z6 J' K- dtvb now,tvbnow,bttvb教育專家認為，只要具備良好的課室管理，對學生有明確的期望及規定，又能融入課程設計，不會影響學生在課堂的專注力。老師可根據個別學生的程度指派閱讀功課，或按題目在網上搜尋資料，與同學分享所得。

serrurier

教委：第5及第7班已採用- D# Z8 K- w2 _  @) P
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5 n9 E2 k; b9 V. t% z, ]4 S
tvb now,tvbnow,bttvb! t! x) \/ J9 N* M: m

4 b, g" G" C* |# W( g# M多倫多教育委員黃婉貞（圖）指出，電子產品已成為這個年代的生活模式，無論是成人或小孩均會接觸及使用。該區第5及第7班已開始採用這種教學方式，個別學校有不同的使用量。
* i9 c, W1 P% E' [# @  E
2 }0 R+ _* _, N4 ?9 e# p/ b5.39.217.76黃婉貞表示，應用電子產品在課堂上，有些是學生自行攜帶，有些由學校供應，當中涉及公平性。因為有些家庭能夠為孩子購買，但有些家庭育有多名孩子，每人購買一部，經濟能力未必負擔得到。為此，曾在會議上與學校校長討論這個問題。有些學校較為注重環保意識，在教學或功課方面講授這個題目，也會利用電子產品作為教學工具。她說，以其選區為例，有校長及家長會就學校關注課題提供意見。
& B! r# Z* I; L. K# Z; G. GTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。# w  y2 g+ i( R! x5 ?1 [
當學生攜帶手提電腦或平板電腦上課，通常上網到指定的網站搜尋資料或完成功課，沒有空檔時間瀏覽其他網站，老師會留意學生是否按指定做網上習作。但在課堂以外學生使用手機與他人談話，這是較難控制的事情，家長及學生明白其責任，如何有節制地使用。

serrurier

可培養獨立思考4 Y9 }3 w7 r9 S7 a" b1 q. d* i% c7 ~
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。$ K  [- p" f. c9 B
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。# U! M" J8 d" E2 O/ C

8 l. E9 [3 o/ |# v# A
* z3 K, B8 q+ {; Mtvb now,tvbnow,bttvb多倫多約克區教育委員陳煥玲（圖）表示，善用新科技有助培養學生獨立思考能力，只要平衡使用時間，加強師資訓練，可以成為良好的教學工具。7 q( b" t5 ]/ p  ]9 i

  M7 w) i+ S5 A0 R3 A- R7 d5 E公仔箱論壇不許堂上講手機
/ Q, g& Q4 Q8 f1 D% p; u; U4 {" o
& f8 C# k9 J, v) X1 T! a1 {陳煥玲說，曾經參加科技會議，當中鼓勵老師使用媒體作為教學方法，例如讓學生明白，在社交媒體上那些資訊是適合張貼，這樣有助建立思考及判斷力，對他們日後的發展大有益處。其實，區內學校讓學生攜帶平板電腦或手機回校上課，也會利用電子書閱讀，或電視為教學工具。課堂使用率視乎個別學校及老師而定，但不會容許學生在堂上用手機談話，影響上課的專注力。+ T. X, h2 q9 z! {- E" X

# b! T7 n  y0 T% F, [1 H7 G) @+ _, ?) itvb now,tvbnow,bttvb此外，應用新科技在特殊教育教學更有好處，對於學習障礙的學生，可以通過手提電腦學習詞彙及發音，由此獲得語言的訓練，藉此改進說話的能力。