張文光﹕為了救校，必須殺校？

小學殺校還未止息，中學殺校蓄勢待發，教育界已無退路，必須奮起團結抗爭。

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學生人口下降，並非香港獨有。學校收生不足，用小班提升質素，更是世界潮流，台灣和上海早已如此。唯獨香港教育局，與小班教學
有仇，小學被迫實施小班，但中學卻遙遙無期。8 b, e; o. M& V* A( L4 b1 v
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小學的小班教學，爭取過程有血有淚。李國章
和羅范椒芬
時代，拒絕小班，厲行殺校，由鄉村學校殺起，殺向屋學校，連千禧學校都不能倖免。教育腥風血雨後，被殺學校過百間，超額教師以千計，教育界人心惶惶，引發教師萬人示威，導致教育高官下台。
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如今，殺校危機已蔓延中學。教育局指出：明年中一生大減6300人；未來5年情更壞，由6.3萬減至4.2萬，竟減去了2.1萬人，直至2020年才會回升。儘管還有新移民紓緩跌勢，但遠水有限不能救近火，中學殺校潮可持續10年。若教育局不採用救校措施，小學的悲劇會在中學重演，中學的絕地反抗如箭在弦。
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當前中學面臨兩大巨變，新高中學制前途未卜，語文微調更添亂局，若殺校危機纏繞不休，收生的惡性競爭怎能避免？過去幾年，已有中學迫使教師，在火車站派傳單，在商場辦展覽，在外區拉學生，在教育局門前搶新移民，無所不用其極，只為免於殺校。教師不務正業，不能專心教學；學校侮辱斯文，教師上街救亡，其事可悲，其情可憫。

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孫明揚5.39.217.760 ^: G3 ^" ~) ~8 \
提出辦法不能避免殺校5.39.217.76$ n: q% H1 {" J% ^$ h  V3 t

最近，孫明揚銷聲匿，陳維安公仔箱論壇9 }" ~1 A5 f' h! j, |
走上火線，理由是孫明揚要探訪學校，專心拆解殺校危機。當教育界抱極大的希望時，孫明揚竟在立法會
說：無計劃在全港或收生重災區的中學推行小班教學。孫明揚更冷酷地說：如果把學校數目適當地減少，局勢便可穩定下來，即使學生人數下降，餘下的學校亦能應付。孫明揚的意向很清楚，一言以蔽之，就是：為了救校，必須殺校。
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小學的慘痛經歷說明，殺校是政府與教育界衝突的不歸路。避免殺校最重要的3大支柱，是穩定學校、班級和教師的數目。當前，孫明揚提出的辦法，無論是學校的合併和合作，自願減班和學校轉型，都不能避免殺校的命運。# e  C$ W3 t0 S0 d3 ^6 H

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孫明揚自辯說，殺校是現實，但不是教育局的政策，彷彿學校的生死與教育局無關。但放眼現實，很多被殺學校，不是教得不好，而是教第三級的學生。正因為他們的努力，讓更多力有不逮的、暫時迷失的學生，回頭是岸。難道他們只因區域性的人口下降，而永遠被殺嗎？難道社會讚賞有教無類，卻以此為原罪殺去這些學校，是殘忍還是偽善？+ G* ~' f; n# w5 C: n& w% x# o: j  n
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唇亡齒寒，收第三級生的學校被殺，其他學校能永遠安寧嗎？學校和教師，受過其感動的家長和學生，怎能不為護校而抗爭呢？) o+ k, y' r; [; B
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