[時事討論] 成名：認識真實中國 非靠國教赤化

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成名：認識真實中國 非靠國教赤化
, ]" \: K' U" T( ]8 K1 b公仔箱論壇TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。& P( v+ z" j- \% L0 Y. `/ ?

: K' H7 \2 @" [9 h有關德育和國民教育科的爭論自7月以來愈趨熾熱。按港大8月下旬民調，盡管57%市民反對政府在今年試推國民教育3年開展期，特區政府仍寸步不讓，並提出不同理由合理化其強硬立場。那些理由充分嗎？
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首先，梁振英說學校及教師可自行編定國民教育科教材，彷彿教師在教該科時有完全的自主。實情是教師必須根據國民教育《德育及國民教育科的課程文件指引》（下稱《指引》）教學。
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今年5月，教育局德育及國民教育專責委員會主席李焯芬在《香港新政府如何推動國民教育》思想者論壇上，提到「如果3年之後有學校不跟隨《德育及國民教育 科》課程指引來開辦課程，教育局會通過視學制度來處理，視學小組會指出其不足之處，要求糾正」，並指教師必須達到教育局所訂的「教學標準」；教育局將來亦可以學校偏離《指引》為由，對學校在財政及學生派位上施壓。這種鳥籠式的自由與真正的教學自主相去千萬里（註1）。
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教材走向規範 學校恐難自主
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在教材方面，梁振英曾經承諾，教育局會將教材放到網上平台，讓公眾監察。但在同一場合中，李焯芬卻指國民教育的教材，將來可能會有「更規範化的做法」。言下之意，即教育局會將教材盡量統一，假如是朝中央教材方向進發，後果將不堪設想。
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9 _' o- N: L! s9 W" P  R另一方面，雖然當局指德育和國民教育科將以「校本化」形式推行，但李焯芬卻明確提到「10年後有了更多經驗，也許會有更好的平台做中央式的設計」。種種迹象顯示，所謂「校本化」及「沒有官方指定教材」之說，只是緩兵之計。課程一旦落實，學校根本沒有自主教學可言。5.39.217.763 E. u* \- U% r( }
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硬銷身份認同 黨國混為一談tvb now,tvbnow,bttvb' r  k; A$ p  S$ z* d% H/ q& T
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其次，梁振英說「國情」部分只佔內容5%，有信心公眾在了解事實後便會釋疑。但該數字如何計算出來？若有問題的「國情」部分涉及洗腦，則無論佔整體內容有多少，都不應存在，況且分量輕不代表毒性輕。正如教育局在審批中史教科書時，若書中有一個部分指日本二戰時在南京不是進行大屠殺，也不會准許出版商推出市 面。同理、若國民教育包含鼓吹盲目愛黨的內容，即使只有1%，都不應該在學校推行。
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第四，政府說國民教育不涉及洗腦，但《指引》只不斷重複學生要確立國民身份認同、愛國心，對國家建立自豪和歸屬感，又完全避談中國的政治現實。例如《指 引》對共產黨的一黨專政隻字不題，更遑論談及一黨專政帶來的貪腐問題；對「國家」、「黨」、「民族」、「公民」等概念更是含糊不清，將愛國與愛黨混為一談。真正認識國情教育，是鼓勵學生反思國內當前的社會問題、民主及法治的發展、公民權利等議題。若過分放大國家的「光明面」，國民教育只會淪為「洗腦式」 政治意識灌輸。
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7 ]# K/ f( q# v" B. q! |, p, U6 {5.39.217.76關心內地事件 港無「去中國化」
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  W, o/ i) j& ~0 ~* ctvb now,tvbnow,bttvb第五，近年不少科目已包含了國情教育的內容。例如高中必修的通識科之「當代中國」單元、初中的生活與社會科、綜合人文科和公民教育科，另外還有兩科歷史。更何況現時通識科的「當代中國」單元，對中國社會政治等弊病已避重就輕，對六四、文革等近代史避而不談。為免架床疊屋，我們應先優化通識科，而不是額外加 開問題多多的國民教育科。
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* T- }; M- f3 o* @  g  }, {- Mtvb now,tvbnow,bttvb最後、有論者指反對國民教育是鼓勵「去中國化」、拒絕認識中國。事實上，本地反對國民教育的眾多團體希望推動的，正正是全面地、批判地認識中國。如果香港社會真的有所謂「去中國化」的趨勢，港人也不會如此關心六四、李旺陽、保釣等事件了。
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/ j. Y: C: X) j其實民間社會憂慮的是，是香港日漸赤化，港人會像內地人民般，活在中共政權的謊言下，不能認識真實的中國，而下一代更受洗腦式愛國教育的毒害，盲目擁護執政黨的主張，重蹈狂熱民族主義者的悲劇。
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  F2 o( \5 A4 k) n2 {註1︰中國評論新聞網︰http://mag.chinareviewnews.com/doc/1021/3/1/7/102131742.html?coluid=7&kindid=0&docid=102131742&mdate=0608002457

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信報社評：公眾憂慮仍重　國教不宜強推公仔箱論壇# b5 ~( n/ ?; a5 q1 d4 r
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暑期盡、開學了。今年新學期即將開始的新聞，幾乎全集中於國民教育科的推行問題，「學民思潮」正在政府總部進行紮營、絕食等抗爭活動，並將舉行包圍政府總部大集會，圖迫使當局撤回國教科。
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0 Q9 S! k* w/ X: e6 F7 Q公仔箱論壇這個夏天很不平靜，立法會選舉的戰鼓頻催，反對國民教育科的呼聲響亮，市民深切感受政治爭拗的熾熱氛圍，更擔心引來校園動盪，影響子女的正常學習，政府有責任從速安定局面，順應民情，打消強推國教科的原意。公仔箱論壇2 X6 g5 k, k, m$ r) X, }
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香港把推行國民教育科放到議事日程，始於國家主席胡錦濤於香港回歸十周年訪港期間提出：「我們要重視對青少年進行國民教育，加強香港和內地青少年的交流，使香港同胞愛國愛港的光榮傳統薪火相傳。」曾蔭權在隨後五年的施政報告中，皆提及國民教育，但語焉不詳，在二○一○年則正式決定將國民教育獨立成科，並定名 為「德育及國民教育科」。今年由一個專責委員會就課程綱要進行了四個月的諮詢，至四月底才推出「德育及國民教育科課程指引」。
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0 r- O; Q0 L6 u& d: G$ L" n4 ]. otvb now,tvbnow,bttvb「德育及國民 教育科」的開展期按計劃於今秋推行，剛好是特區政府換屆之後，由被認為「親中」背景較濃的新任特首梁振英主催其事，加上一套內容被公認存有偏頗的參考教材《中國模式國情專題教學手冊》率先曝光，令社會對此科產生強烈的信任危機，而「洗腦」之說，更如火上加油。公眾的擔憂，從接近十萬人的大示威足以反映—— 以一個單一議題，有如此規模的遊行、有這麼大量的中產人士上街，問題的嚴重性，豈是教育局局長吳克儉幾句「鴕鳥式」之言所能淡化。7 M# h4 v0 a; H. p# w) k7 `
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其實，胡錦濤主席要求香港重視對青少年進行國民教育，是順理成章的事；令香港的學生通過課堂上學習，對國家的歷史和現狀加深認識，也是應有之義。只是在「一國兩制」之下，香港應以何種方式、何種理念推行國民教育，卻大有斟酌的空間。例如是否有必要獨立成科，教學中是以灌輸觀念為主、還是培養獨立思考為先，如「六 四」等敏感事件的教學內容如何釐定等等，實在需要通過廣泛而實效的諮詢，逐步形成社會共識，方可使國民教育真正發揮效用。5.39.217.769 K8 n5 Q6 P; E$ X' c1 s

5 d8 R0 y* `- t" O8 r+ s* [7 A0 [/ C公仔箱論壇觀乎當局提出的德育及國民教育科推行目標，第一句就是「加深學生對祖國的認同及對國民身份的自豪感」。這難免予人一種印象，就是背後蘊藏政治目的；而所謂「認同感」、「自豪感」之類，帶有強烈的主觀和感情色彩，對小學生作此培養，亦大有商榷的餘地。tvb now,tvbnow,bttvb' m, {* C" |  _& ~! `, B
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至於一些歷史上或國情中的敏感話題，以什麼教材作為藍本，不同政治取向的教師又會否各自發揮，甚至令學生形成偏見。諸多問題不好好解決，國教科即匆匆上馬，徒弄巧反拙。公仔箱論壇3 Y, F0 C/ G5 E' Y/ o

7 _3 |+ M, [# v! d! D5 J4 b" r5.39.217.76顯而易見，當前推行國民教育科的條件尚未成熟，公眾的反對聲音依然強烈，對此表示擔憂的受訪市民超過半數，在這樣的情況下，倘若當局堅持強推，只會令社會更趨撕裂，政府的威信受損益深，學校、教師和家長亦深受困擾，對各方面都沒有好處。
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8 l/ k4 ?! L1 l) R" l: S公仔箱論壇現時，當局繼續以三年開展期作為矛盾的緩衝，以成立「開展德育與國民教育科委員會」作為「拖字訣」，而拒絕撤回或者擱置國教科，但客觀的現實是，在新學年真正設科的學校屈指可數，政策在教育界的接受程度、在社會上的人心背向，已經非常清楚，政府聲稱續推的做法，只是自欺欺人而已。* r8 w- e) o5 D+ o. p/ F

9 r! K1 W9 y5 @0 m; e9 W5 rtvb now,tvbnow,bttvb既然特區政府多次重申推行國民教育科並非政治任務，公眾實在想不出當局還有其他什麼需要「硬撐」的理由。放棄強推，再作諮詢，廣納民意，從善如流，「退一步海闊天空」，才是政府在這個重大議題上的唯一可行之道。

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盧峯: 反洗腦教育絕不退讓 ! B. G) s, ~/ |  T2 B$ S$ \: I( P$ R

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$ L  i- W. ]5 |/ ?; S5.39.217.76四萬人在政府總部添馬公園齊聲唱由「問我」改寫的集會主題曲不但悅耳動聽，還讓人感動低迴不已。這首主題曲沒有用上甚麼高深艱澀的詞彙，沒有說甚麼大道理，它只是輕輕的提出了家長、教師、學生對國民教育科的種種疑問。其中幾句歌詞是這樣說的：「問你點樣搞呢科？其實邊位寫呢一科？我哋誠意講一聲，你係錯……」。5.39.217.768 N% ]- D/ X+ W% o5 ^& Q; T4 q) j
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不知道那些躲在辦公大樓、特首辦內的特首高官有沒有聽到這首歌，只知道歌中提出的疑問到了今天開學日，到政府開始強推國民教育科的日子仍然沒有清楚合理的答案。而特區政府擺出的依然是一副你有你質疑我有我硬推的態度，堅決不肯撤回國民教育科。這實在令人非常失望，並充份反映梁振英政府既脫離民意民情，又不顧社會的長遠福祉。
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% W! U: p- W5 n& }TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。政務司司長林鄭月娥女士昨天說，國民教育科在上屆政府主政時已開始醞釀及諮詢，不是近期才從「石頭爆出來」的東西。她又認為沒有必要用比較激進的方法來逼政府撤回科目，並強調政府隨時準備跟國民教育家長關注組、學民思潮及教協溝通。tvb now,tvbnow,bttvb# R) |* n- L( ^! k7 d/ q  a' Y

2 N+ h1 i! m- z+ g' ^6 Rtvb now,tvbnow,bttvb林司長的回應實在教人摸不着頭腦。學生、家長、市民不過在添馬公園搞了個嘉年華會，大夥兒一起開開論壇，發表一下意見，喊幾句口號，唱一些有趣歌曲而已；他們既沒有任何衝擊行動，也沒有破壞甚麼公物財物，更沒有跟現場保安人員、警員有任何衝突。可以說，大家和平理性友善之極，怎麼算得上激進呢？至於有同學選擇以絕食方式作抗爭也沒有半點威脅的意味，他們只是要用類似苦行的方式提升社會及政府的關注，希望可以促使官員臨崖勒馬，改變初衷。而且，整個絕食過程學生都量力而為，並有醫護人員監察及照顧他們的健康狀況。要說這樣有理有節的行動是激進實在言過其實。
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( l4 u. V" L0 ]TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。真正激進的其實是特區政府，其實是掌管教育政策的官員。正如學民思潮召集人黃之鋒所言，開設國民教育科的諮詢工作不過前後幾個月，跟開設其他新學科動輒諮詢一年多以上有很大分別。此外，有關諮詢的結果並沒有公佈，不管是老師、家長、學生都不了解、不明白其他人對這個科有何反應，有何質疑或憂慮。在所有持份者都不清不楚的情況下硬要國民教育科九月上馬，在全港小學開展，這才是真正的激進以至不負責任。/ o8 w, [) n0 u6 g2 G

. Z/ ?. ^! L% a; s6 Z& G# S更重要的是，近幾個月來家長、教師、同學、教協及其他專業團體已提出大量有根有據的疑慮，包括教材內容偏頗，教材不符合事實，指引含糊……等。任何負責任特別是對下一代負責任的政府都應該先釐清這些疑慮，先解決各種問題，先構建共識，然後再談如何落實，何時落實。偏偏特區政府卻反其道而行，先為落實課程設立死線，再逼學校倉卒引入課程，然後拿孩子作國民教育科的實驗品，令他們面對被洗腦的危機。
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. A. ^; u6 {) D" b特區政府也許以為，今天開學後便可以令國民教育科變成既成事實，便可以把國民教育科「生米煮成熟飯」，逼家長、學生、老師及市民接受。但是，這樣想就大錯特錯了。
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七月的大遊行及上星期六的嘉年華會都清楚表明，市民在保護下一代的問題上是不會讓步，不會退縮的；跟洗腦教育的抗爭更將是堅決及長期的。不管特區政府施甚麼花招，用甚麼伎倆，市民仍然會唱：「我哋誠意講一聲，你係錯……」。

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陶傑: 終極勝利
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學童絕食在特府總部大門，政務司司長林鄭月娥叫學生結束抗議，說：「不要以為迫得政府撤回，就是勝利。」
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$ p: k' M6 S* l/ \: A+ a一副臉孔甚為冷峻，那副眼鏡的玻璃後，眼睛看不清楚，只見一閃肅殺的寒光。
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# s, ~9 ~8 W7 [  E  r& j+ e! ]公仔箱論壇在人生路上，甚麼是「勝利」？是一個哲理的問題。3 y6 p" U$ O. e6 F* N4 h+ d. T
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幾個中學生的人生還沒起步，但對於林鄭月娥：她的老公、孩子，都在白種人當權的英國劍橋，全家都擁有居英權，這是十四億中國人，不論富貧，人生的終極目標：擁有美國綠卡或歐盟護照，百億房產安全轉移至洛杉磯、紐約、倫敦，另有五六十億現金戶口藏在瑞士銀行。
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1 q3 W% O  s/ K$ stvb now,tvbnow,bttvb林政務司司長在英國的財富或許沒那麼多，但成就比許多中國人高：她的前半生，受過英國總督麥理浩、尤德、衞奕信、彭定康，還有英國白人精英夏鼎基、霍德等人的領導，英國人的殖民文明像大詩人吉普齡說的：「負起白人的承擔」（Take Up the White Man's Burden），開化遠東地區，英國文明的體味感染年月，在林鄭月娥這個中國女人身上，有很好的成績：中年着回一件長衫，尚算稱身；老公和孩子，高尚而值得驕傲的，都在劍橋；而且她應該不會像中國農村婦女一樣，蹲在地上啃雞腿、食飯盒，從她端莊的儀容，可以想像，喝羅宋湯時，嘴角當不會嘖咂出聲音。
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林鄭月娥比其他房產子女都轉移到英美的中國官員，錢雖然少，但勝在說起英國劍橋時那份發自內心的甜蜜，那份從來不怕「雙規」的雍容自信，那份免於或有一天被判死緩的焦慮和緊張，是她在北面的主人或同行沒有的。身為中國人，這才是人生的終極勝利，至少同樣在英國做林鄭月娥的兒子，此時此刻，一定比做薄谷×來女士的兒子，幸福許多。
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# l+ P: S: |. o. Z! M人生的終極勝利，不是拼誰的錢多，到頭來，不就是那份「老公和兒子都在英國劍橋，他們想我回去團聚」的賢妻良母的幸福感？此一境界，絕食的那三個小賤民，年幼無知，怎明白呢？
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- O1 B5 |" z2 U9 Z公仔箱論壇李純恩: 十分王八蛋
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, k: J# n3 V% T! V7 Rtvb now,tvbnow,bttvb有親中傳媒將反國民教育的香港學生與「文革」紅衛兵相提並論，非常無恥，十分王八蛋。
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; \1 ~' M9 c( o8 D5.39.217.76紅衛兵是什麼？紅衛兵真正就是洗腦的產物。年青學生被洗了十幾年腦，滿腦子共產思想，整天要「解放全人類」，開口毛主席怎麼說，閉口共產黨怎麼做，如果香港人想像不到人怎麼可以那樣講話，可以去買幾套大陸講「文革」的電視劇看看，就知道被洗腦之後的年青人，即使精神沒有問題，語言思想，也跟神經病一樣，只有空洞的口號，盲從的意志。7 }* ~$ [3 h; ~+ F

5 v/ g; Y4 d4 I+ ^  \) g公仔箱論壇有的人就這樣一輩子「黨叫幹啥就幹啥」，有的人後來醒悟了，明白了洗腦的壞處，有的人醒悟之後，人性中的陰暗湧了出來，於是將計就計，繼續高喊空洞的口號，用以包藏禍心，扯虎皮作大旗，私下胡作非為。後者在大陸、在香港都為數不少，今天將香港反國民教育的學生跟紅衛兵相提並論的，說不定就是這種人。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。+ H) C0 |1 D5 L1 k
公仔箱論壇4 f" ]0 ^) Q5 q6 D! H
香港「學民思潮」要反的，就是有一日會把香港下一代變成紅衛兵的國民教育，這些人卻故意將兩者扯在一起混淆視聽，以騙無知，用心險惡，十分王八蛋。