[時事討論] 誰在國民教育中閹割香港？（張銳輝 陳景輝對談）

felicity2010

% ^/ G% e% @6 w( G; y: C+ ]2 R; T公仔箱論壇TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。8 f( R- L1 @5 V3 G  f, G
誰在國民教育中閹割香港？（張銳輝 陳景輝對談）7 G4 e9 W. p: ?' [: ~# y
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。# I3 f" i8 S8 o2 \
陳：陳景輝（社運人士） 張：張銳輝（中學通識教師） 李：李志榮（記者）5.39.217.76' B! h, d5 B8 B* C: G, M3 \

$ l. X( N" Q( R. o5 V
2 e6 M/ h2 G! ~% i/ |2 l這是一個邏輯匱乏的世代，濫用司法程序的惡人先告狀，犯法的威脅要上街遊行反咬一口……當下一代更需要判斷能力，新推出的國民教育科框架卻刪去「批判」二字，難道反邏輯言論將蔓延下去？
7 }. J- T' X! y  c# Q( ~- ?8 dTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
4 r# w; P% d6 E, n- b! ]5.39.217.76這框架暫未定案，教育界正秘密磋商。條文爭拗尚且擱置一旁，國民教育本質更應趁早釐清。今次請來兩位嘉賓，陳景輝和張銳輝。雙「輝」組合純為偶然，兩位的言論卻能互相輝映。陳景輝從反高鐵事件開始讓人認識，是八十後知識分子，亦是本地社運的年輕核心；張銳輝是中學通識教師，其中負責「今日中國」部分，每年都會帶領學生返中國大陸交流，上年考察團探訪許志永律師，回程後學生就許志永被逮捕一事，上書公開信《請用文明來說服我》予胡錦濤，此事成為各大報章頭條。陳景輝主力探討原則性問題，張銳輝則從經驗和教學環境出發，審視國民教育的優劣前景。文字整理：李志榮tvb now,tvbnow,bttvb( ~7 f; V+ B; R* j" s/ {

& |* `: u! M* \, w- ?一．Bad taste 國民教育讓品味淪陷0 ]  s- X6 ]# Q
5.39.217.765 Z! {" z& @, x5 V6 u
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。! H$ d) o! Q7 h
李：坊間反對國民教育建議的輿論，大部分都認為是變相洗腦教育，兩位對這個說法有何意見？
$ h3 i. d4 C, n4 q) z5.39.217.76& F: i2 `5 ^4 D' I* l9 ?
張：其實，在香港，教育大概不能洗學生的腦。因為香港資訊流通，除非一個人在這言論自由上做了手腳。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。' R/ B" u3 ]2 Y8 j

( f2 D3 Q* a1 t$ s6 }! G+ E% iTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。陳： 「洗腦」一詞，其實是侮辱國民教育。我認為，國民教育應該是「快樂教育」，不須硬塞，提起六四事件學生的絕食書，學生自然會被感動。為什麼要將之弄得這樣核突？君不見從來洗腦教育在香港都沒取過成功，那些填鴨式、不容其他見解的教育，學生總會忘記得一乾二淨。如果國民教育希望令學生心中建立一種「理想」的國民形象，首先，它一定能吸引學生眼球。山河大地、世間萬物很多都很漂亮，但前提是你要告訴學生，他們是可以選擇的。和談戀愛一樣，你不能要求別人愛上你。這樣的國民教育是很bad taste，它只會令傳授和接收的人品味淪陷。
, g4 y' g/ e6 `$ a
. E) S" |; w$ U4 j$ |  n' o張：這些是明眼人都覺得戇居的做法，政府夾硬要學校做，老師不能不做，不能不badtaste，這會給學生很差的印象。這樣學生會認為，原來有權的人就能為所欲為，老師亦無可奈何。老師敷衍了事，虛應、犬儒、不講真心話，這會塑造了一個被動的國民素質。虛偽的教育油然而生。
3 V  U; Y. {9 B- R' n5.39.217.76
8 y, Z7 U9 d" X7 ?TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。二．偷換概念，製造倒模效果？TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。  R6 @6 ~% ~2 D' H- ]

- R$ o* _, x; f! I+ b5 Ztvb now,tvbnow,bttvb李：當然，坊間亦有支持國民教育的意見，例如黃均瑜校長曾撰文道：「內地的制度和生活模式，有別於香港人所熟悉的西方模式，讓學生加深對中國模式的了解，也是理所當然的。」陳：香港明明是一個資訊流通的地方，我們對中國的認知就算不比內地居民多，至少也和他們一樣。因為有很多新聞只是香港才可以報道。政府要我們去認識國情，其實是要透過認識，產生對現今政權的認同。
! ?$ A& D3 C, L5 OTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5.39.217.76; O# W1 C1 T# k* h. j
張：一向的論調也是這樣！所謂「認識國家」的「國家」，其實就是要在今天這樣的政治制度、人民現有的自由空間上的境況。而「理解國情」的「理解」，就是要接受現實，不要質疑，亦不得以其他制度來比較。如果我們作出質疑，就代表我們破壞遊戲規則，其潛台詞就是我們要做一個被動的國民，而非主動。
3 c, v) Y; E+ u% ]+ U1 a4 F+ Q
# `5 D6 W8 W4 p" k陳：這個國情觀念是一個政治觀念，而不是認知觀念。他們說香港人對中國不滿，是因為對中國不認識。這令我想七十年代的國粹派。當時大陸很多人避難來到香港，因為大家都覺得內地情況不妥。但香港一些民族主義者仍覺得大陸不是其他人所說黑暗墮落，他們不斷組織大陸探訪團，參觀一些預先安排好的景點。這類操作在今天重現！tvb now,tvbnow,bttvb. L) a& P. V7 X

" X# W  C( s+ }# m' B5.39.217.76最弔詭的是，我們似乎不能從七十年代的錯誤中學習。文革的路是錯的，但當時人們覺得只要宣傳社會主義文化大革命政權正面的一方，人們便會相信這美好的政權會帶來好的未來。當時的國粹派鼓吹以洗腦式的探訪、對話作國情教育方法，讓下一代覺得資本主義的美好都是假象，負面新聞是西方抹黑偉大祖國的陰謀。當然四人幫倒台後，所有社會主義的浪漫想像通通幻滅。錯過一次就不能再錯。
! H3 h* y9 [5 w5 O/ }4 n5.39.217.76公仔箱論壇! f  |- ?8 Q& V; m8 Y5 \4 I$ o7 q
李：我知道張老師每年都會帶領學生往中國參觀，但行程皆是學校自己設計。
2 f6 H8 [. a) ^2 s+ }% {
/ U5 t, }$ y$ b, G* V0 Rtvb now,tvbnow,bttvb張：當學生到內地參觀，看見上訪者遇到制度上阻礙而申訴困難的情形，生活上不受保障的情況，然後回想在報章雜誌網絡資訊得到的印象，其巨大落差都會給學生帶來巨大震撼。當然，親身體驗國家發展的正面印象，也會為學生帶來同樣的巨大震撼。但問題是當學生看見這些負面印象，會否減低他們的認同感？事實是不會的。無可否認學生在看見所謂國家較立體的一面時，已經長大，早在小學初中教育他們已經發展出一套屬於自己的身份認同。所以，當學生看見內地的負面情況，不會抗拒，反而會有更深入的思考，研究自己能貢獻什麼？即是說，學生的身份認同不單沒有降低，更被提高。當然，這種反思就不是官方所希望學生走的一條路。3 b: S: v% Y4 U# X% x" a9 e) l

; ]( M% o) r1 H, H% c& Ptvb now,tvbnow,bttvb陳：政府對「國民」定義和中華人民共和國的立國精神之間是有所矛盾的，中華人民共和國的立國精神「共和」，是指「政治是眾人的事業」。共和國的國民是自由的，國民的關係是平等的。在共和國裏，國民通過一種政治生活來實現我們的自由。這些東西都沒有在政府的指引內寫出來。tvb now,tvbnow,bttvb7 _- `* A1 n, I1 J
5.39.217.76# Y5 h4 R2 }' F
張：每個國家都有公民教育，正正是政府拿來偷換概念，每人都做，我們不得不做。但外國的國民教育都是由個人出發，了解不同人物的事迹，他們如何塑造今天的國家模樣，是一種由下而上的國民教育。但今天政府的做法，正是由上而下，由政府畫一個公民生活模樣，然後我們老師便跟着這模樣去教學生。tvb now,tvbnow,bttvb" y4 ]0 i/ U; F/ a5 m) m4 w

. @" H  [7 Y5 ?0 d, f公仔箱論壇三．圈定框框難以突破
- I0 H; v2 T8 S- j7 Stvb now,tvbnow,bttvb# J+ Z0 o% @! q7 i
李：現在的國民教育有什麼問題？陳：我們會在政府的指引中發現，香港在國民教育中被閹割，香港的公共空間叫「社群」，這是很「小學雞」的。我們要學習的「公共生活」只包括學校裏要守規則，返工要守時，要遵守基本法。香港的公民生活被局限到辦公室和尊重基本法，但香港實在有他自己的公民傳統。由1966 年天星小輪加價引起的暴動，七十年代的火紅時期，八十年代議會內爭取民主，1989年百萬人上街抗爭。至今天的保育發展、新界運動。這公民傳統在國民教育應該是最重要的一部分。, a0 A. c3 L7 w) G

6 x% {' t( h0 v8 n( A! V( i5.39.217.76張：在國民教育裏淡化香港角色，其實正在逃避責任。我們在2018 由自己選特首，香港市民的權責轉變得很厲害，但這個課程沒有為下一代做好準備。如果我們是負責任的中國公民，我們是否應該先着重香港的權責，然後將經驗帶回中國。民教育為政治而設，香港的老師已習慣了這個情況。所以我們會偏向說山河大地，只有這個情況才能突破政治限制。

felicity2010

國．民．教育﹕我們不要粉飾的假愛國  中四學生陳金莉、王凱麗、謝曉雪公仔箱論壇5 h, m( j- ^7 A: p5 `" Y6 ^3 ?% ]
- D/ U- o8 I6 [% g* C( a
公仔箱論壇$ z3 B& X, V0 r+ U- Q4 c
圍牆下的人都是可憐的，牆內的人不知道外面發生了什麼，牆外的人也不知道牆內發生了什麼……
1 t) p. I3 d$ X! s2 e  ]& p4 F. r( XTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
+ t# p' C+ L7 r( c. kTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。增設「德育及國民教育科」在香港論壇社會上引起了不少的迴響，「洗腦論」？「課程重疊」？「健腦論」？「同化香港」？作為普通中學生的我們，既沒有資格投下決定性的一票，亦沒有機會坐在立法會據理力爭。我們還能怎樣？唯有發表我們的微言，抒泄我們的不忿。) n+ w; b# h" E$ i) r( m- p

5 c' E) a/ h: M6 b1 h$ d9 xTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。我沒有三頭六臂tvb now,tvbnow,bttvb7 f5 _5 G# ?6 a/ V) J6 L
新學制的課程已把我們壓得無力喘息，課後補習班已是家常便飯，六、七星期的暑假都已打了折。千萬分的抱歉，我們不是聖人，不是天才，也沒有過目不忘的超能力。我們連原本的課程也應付不了，更莫說再增添一科國民教育。而諮詢文件中提及「並非取代任何學科」，那不取代就代表可以重複？課程重重複複多此一舉！又何必呢？教授者與受教者的時鐘每天也只有24小時，要照顧一個花園的園丁照顧兩個花園，後果只有兩個，不是園丁積勞成疾，就是花園的花不再妍麗。
4 m9 W$ J+ i* h- Z$ h公仔箱論壇
3 _( ?+ F. }% K6 [* A  I% u香港的通識教育科主張學生要有批判理性思考，不止站在自己國家城市中，而是以多角度的方式，從現今普世價值上思考。現在學生算已有自己的獨立思維，國民教育對正受通識教育的這一代學生尚且影響不大，那小學生呢？局長口口聲聲說這並不是「洗腦」，只是加強港人愛國的意識，但一個小小孩童能擁有新高中通識科訓練出來的批判思維嗎？恐怕有點難度，局長說這句話的時候應該是把手放在心口上的吧。國民教育難免為小學生預先設立一個立場，「愛國」的立場。tvb now,tvbnow,bttvb% S) y5 T2 b9 J; ?( t

' S' r* g  W+ _& U3 s$ M# `親愛的爺爺，我該是誰？公仔箱論壇* d1 H- ^3 g- T* K& a5 ^" N
那不知未來的香港會是何等光景？失去全方位思維的香港人會否高舉愛國的口號，抨擊覑外國人的好管閒事，理直氣壯地罵覑外國人插手干預中國內政的那班人是「小丑」的愛國人士？是把民主照下來，放在博物館展覽，抑或買回家「收藏」？我是誰？察顏觀色的偽君子，還是被抓去批鬥的智者？增設「德育及國民教育科」真是一個好的抉擇嗎？香港人要這樣的將來嗎？
) R. M8 _/ S1 I6 Q
( g4 k& E0 Z. z: v$ s8 m# \tvb now,tvbnow,bttvb何現在才回歸不過十四年，這麼早便要開始想植入香港人的愛國意識，更令我們質疑中國在1997年對香港回歸時所作出「50年不變」的承諾，如今躲在哪兒？現在就想潛入香港人的自由思想中，未到五十年，或者我們已被以文字犯罪之名，從此「被」列入失蹤人口。tvb now,tvbnow,bttvb$ ~9 B/ H( O9 V
8 O: [- m) w3 K/ A
「德育及國民教育科」旨在「引領學生探討國家發展的機遇與挑戰，做出情理兼備的判斷」，我們最大的疑問是﹕為何不是使我們認識中國，從而決定自己是否認同國民的身份呢？還說什麼培養我們的多角度思維，如今卻自相矛盾。中國難道沒有信心在往後的日子裏得到港人真正的人心回歸和認同？泱泱大國竟然如此不信任自己的人民，為了同化香港這彈丸之地，甘願被冠上不義之名。
8 c( C, h8 w  v% h) @# r+ k3 G" Rtvb now,tvbnow,bttvb
2 o5 P/ {6 D3 B' m$ W8 {0 ]! W愛國不愛國？
2 n( L1 s0 f2 G$ v! Q香港人真的不愛國嗎？港大的2010民意調查反映，過半數香港人承認自己是中國人。我們愛國，愛中國的山河水秀，愛中國的風土人情，愛中國五千年源遠流長的傳統文化，因為我們同是黑頭髮，黃皮膚的炎黃子孫。與其杞人憂天，借「德育及國民教育科」包裝自己，不如面鏡自省。5.39.217.761 ]2 f, k! b- p) b

8 Y' \1 Z# Q% `- ~- A如今，改革開放了，但只在經濟、科技上，但民主的改革開放在哪裏？中國最原始用以傳達知識的文字，就是象形文字。象形文字是見到什麼，就勾勒什麼，從而發展為一種表意文字。若中國是一幅畫，人人都可以是畫家，但只有能兼顧國家國情的人才能在畫上揮筆。而那些民主追求者呢？他們不被賦予國家的那支畫筆，唯有用自己的鮮血，繪畫不見天日的冀望。中國民主仍是停滯不前，難道長城被下了蠱咒？中國永遠只能做披覑綢緞的市井，內裏不也是類同與緬甸。tvb now,tvbnow,bttvb" ~7 P9 d9 c. F& X  l0 A
tvb now,tvbnow,bttvb; J0 D  N# k/ X; n
恐怕黨中央如此急於提升香港人的國民身分認同，是因為香港人對追求民主自由的熱忱，將會是操控香港的一大絆腳石吧！香港是一向重視民主自由的國際都市，如今要這粒明珠自動放棄自己的光芒，簡直是癡人說夢。橡筋扯得愈緊，反彈力就愈強勁，這個基本常識還要人教嗎？
1 p* c3 y! A1 U! ?+ H  v# Btvb now,tvbnow,bttvbtvb now,tvbnow,bttvb  E" a, c9 s2 c' Y" ]) A+ `4 c
「奉之彌繁，侵之愈急」。增設「德育及國民教育科」會否是「馴服」香港的第一步？若現在接受了「德育及國民教育科」，會否把我們的思想自由雙手奉上？就像是一個正打開門的監獄，你自己走進去般自投羅網，然後使你一直困於牢籠中，沒有自由。這只會是中國那得寸進尺限制之淵的第一步，若這次接受了，相信將會是香港教育上重大的轉折點，永久地改變香港的教育，甚至歷史。
$ U) Z/ L# ~+ C* D0 ~' P5.39.217.76
7 \: V$ K/ N  b5.39.217.76把思想自由雙手奉上？
" F' l; j8 r8 s8 U& BTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。我們理性地深愛覑這片國土，同時也不可自拔地愛戀覑這個小漁港的自由。自由是邁向民主的基石，連我們香港最珍貴也是僅剩的資產也沒有了，我們還有什麼？因為我們愛國，所以我們憤怒。因為我們眼中真正的國民教育，不是以提高港人國民素質做幌子，而是要國民全面地了解國家，正面的，讓大家一起保持，反面的讓大家知道，一起面對，改進，讓國家更加團結，那認同感將不需要特地國民教育，而會是由心的，民間的。但現在的國民教育，只是黨中央的政治手段。我們不要經過粉飾的假愛國，假自由的假諮詢報告，不要空有經濟華衣，缺乏內涵的次等祖國。有效率的官員們指摘我們說來說去也不過如是，為何不想想每個人都看到的問題全是空談嗎？
3 l0 X& R8 l( G公仔箱論壇5.39.217.762 B2 j: w8 g- ^5 n6 P1 H. g( S
把磚堆起來，是圍牆。
, g: v. P* @$ m9 rtvb now,tvbnow,bttvb
. f0 J' G/ {/ R, I8 S公仔箱論壇把拳頭湊在一起，是擊垮圍牆的力量。公仔箱論壇. Y- }* [4 A- z1 j6 u+ q
6 r  n+ p; ?/ V% l; {- L2 e! K' N2 G
無知？「小丑」？無知。「小丑」。