' m N1 W! z3 n閱廿八日民意論壇「望子成龍，子不成龍」一文，筆者感同身受。期望子女出人頭地，這不單是學校和家庭的關係，社會價值及教育政策也是要省思的方向。
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5 c2 t Z, F) z7 H* x4 n4 l5.39.217.76小學生很喜歡看「百萬小學堂」的電視節目，裡頭有很多連學有專精的人士也未必懂的問題，然而，小學老師為什麼要教這些超負荷的東西？理由是如果不教，到了升學時怎麼辦。國中老師抱怨國小老師沒教好，家長也深怕孩子在小學起跑點就輸了。2 ? k; D$ q5 K4 P: j4 v4 G
中小學是國民教育階段，一定要學那麼多東西嗎？事實並不盡然，即使學得再多，搶得比別人快幾步出發就一定贏嗎？筆者覺得培養小學生找到自我興趣、培養自己主動讀書和注重品格的習慣，才是比較好的方向。
: W0 [( J4 z6 B' gtvb now,tvbnow,bttvb以往大家詬病聯考式的「升學主義」，教改十多年後，大學入學率已達九成以上，孩子雖不必擠窄門，但升學壓力卻不減反增，補習班數量成長了數倍。教改的成果之一，是國民教育水準提高，碩博士是變多了，但是文憑卻也大大貶值。5.39.217.76- X* |0 K, N7 F [
四、五年級世代是以考上大學為目標，六年級生的我大考目標，是要上國立大學，許多七年級生的標準訂在台、清、交、成、政等大學。但願這種望子成龍的競逐，不要再延續。所浪費的成本，可投入職場提升台灣的競爭力。 5.39.217.763 [6 E7 L( _3 r4 j" q4 _
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發表於 2009-10-29 07:18 AM
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