[美洲] 省府發表施政報告 特別提到強化數技 小學數學成績倒退 教授倡死記硬背 ， 描述： 加拿大新聞

serrurier

省府發表施政報告特別提到強化數技 小學數學成績倒退教授倡死記硬背
5 g( N( P7 |, T: \0 y& K5 Wtvb now,tvbnow,bttvb 2 s* t! i) M7 x$ p' a
5.39.217.76* L. a( w) ]7 M+ Q9 K+ w1 z4 e

/ s! Z7 `- d5 p4 S面對安省教育質素與問責辦公室（EQAO）上月底發表本年度省內公校第3班和第6班學生的讀、寫和數學統考成績，顯示該兩級公校學生數學成績連續五年持續下降，安省省府於前天發表施政報告時，特別提到要加強小學生的學數技能。有本地大學數學教授認為，安省小學數學科有需要重新引入更為傳統的死記硬背學習模式。5.39.217.761 A! B( I1 b$ o. \" L
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。0 w, w" F2 y. c6 v
安省皇后大學（Queen'sUniversity）數學教授、加拿大數學學會（CanadianMathematical Society）教育委員會前主席戴萊（PeterTaylor，見圖）向傳媒回應，省內公校第3班和第6班學生數學成績倒退問題時表示，安省公校第1班至第8班課程學生出發點觀念是，學數需教導兒童批判性思考複雜問題，去分析和適應新情況，以及有效地傳達自己想法。他相信，安省小學生數學成績倒退問題，也是始於這課程，並強調深信上述「探究學習」（discovery-based）數學課程是正確，但當局有需要重新引入更為傳統的機械式背誦學習模式（rotelearning）。5.39.217.76* S  G$ N* |2 j( I$ k% ~3 |

. J; w* Q) e! G1 s! J他稱，在小學期間，學生有很多時間去練習，如乘數表基礎東西，直至他們對此滾瓜爛熟，又以踏單車為比喻說：「當你成功踏單車，是因某些東西（如平衡）已掌握得好了。」戴萊教授指出，計算機取替學童的自動技能，但他們的確需得到自動技能，他謂，人們在解決多步驟、複雜問題時，需用腦處理與問題有關連東西，但人們腦袋當時仍糾纏在記憶一條算術題答案或計算方法，便無暇解決問題。他亦提及，其他可幫助小學生改善數學技能方法，包括確保孩子吃好早餐、向教師提供更多專業發展機會及撥用額外資源去處理問題。

serrurier

教委認同傳統教學「家長可課外採用」
' j# k8 ?5 r3 v2 }$ _公仔箱論壇
4 P% x* i+ q7 |4 i2 tTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
- U& Y9 g7 e- q3 D- X& P; Xtvb now,tvbnow,bttvb  k# V. c* m" c% |
多倫多公校教育局士嘉堡愛靜閣區教育委員黃婉貞昨日表示，她認同，戴萊教授所說的傳統死記硬背小學數學習模式，亦認為家長可作課外輔助活動嘗試。黃婉貞指出，學校課程是由安省教育廳釐定。
* F  H  I3 [. }0 c! `+ ]公仔箱論壇
8 g# s2 B: q9 _+ S公仔箱論壇「探究學習」（discovery-based）數學課程其實推行已久，該課程乃因應現今社會教育人才需要創立。支持該概念人士認為，學生死記硬背學習時代已成過去，人們今時今日不用死記，因有機器（或計算機）可隨時替代。/ @% n3 I8 z( f# w, m7 x# Q
5.39.217.769 P# s6 {$ d$ }+ |0 `- O9 I
現今學生要自少學習和懂得使用不同方式解決問題，他們腦袋不是用來死記課堂所學東西。黃婉貞亦坦言，死記硬背一些基礎東西如乘數表，是有其重要性和好處，家長可嘗試採用此模式，作為課外輔助孩子學業活動。家長引導孩子背誦乘數表，亦較容易實行。

serrurier

數學水平連跌5年 第6班半數未達標9 i- F/ ?$ D! B" b0 I" [

3 A6 ]2 d! T3 w$ K: T8 W+ |; e  N" `, t! K7 k2 R' l
安省教育質素與問責辦公室（EQAO）於上月31日發表2016年安省公立學校第3班和第6班學生的讀、寫和數學統考成績，以及第9班學生的數學測試結果。tvb now,tvbnow,bttvb' z6 o+ `7 j' Q, W* u& d
5.39.217.763 E# _- `, U( D2 H  b1 q; d
閱讀標準上升2 i/ G0 j- P$ a; ^  I3 _' u
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。' x( r; @& h* x8 `  |
第3班和第6班學生數學成績連續五年下降的趨勢令人關注，尤其第6班有一半的學生數學未達標。從閱讀成績來看，第3班和第6班學生達安省閱讀標準的人數，過去5年穩步上升。今年全省72%的第3班學生和81%的第6班學生達標，均較5年前提高6個百分點。
. A% `! P" J: \4 \$ r
6 V8 ~, E( L( H; j- e  |  c5 R" k/ r6 oTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。寫作成績參差5.39.217.766 }( D' c' @2 L

; H, p1 M# q2 T4 }在寫作方面，第3班學生的成績有所退步，而第6班學生的成績則穩步上升。今年有74%的第3班學生寫作達標，比2012年下降了2%；第6班學生的寫作成績，則有80%達標，比5年前上升6個百分點，這也是安省第6班學生的寫作首次有80%的人達標。第3班和第6班學生的數學成績在過去5年均出現持續下降趨勢，其中第3班學生僅63%數學達標，比2012年的68%下降5個百分點，而第6班則只有50%學生達標，比2012年的58%，下降了8%。
9 f) [0 a" o7 s6 ~5.39.217.76tvb now,tvbnow,bttvb% y& p) r/ \4 G) D* y
第9班學生的數學統一測試成績在過去幾年表現波動。今年在選修學術數學及應用數學的學生中，分別有83%及45%達到安省標準，同樣較2012年下降一個百分點。