由經濟合作與發展組織(OECD)進行的“國際學生評估專案(PISA)”3日發佈最新測評結果，中國內地學生在閱讀、數學和科學方面的表現排名第一，新加坡、中國澳門和中國香港學生位列其後。 作為全球最具影響力的國際學生學習評價專案之一，自2000年開始，經合組織每三年組織一次PISA測評，旨在考察完成基礎教育階段的學生在數學、閱讀和科學三大核心課程方面的能力。法新社3日報道稱，最新一次測評有來自79個國家和地區近60萬名15歲學生參加，來自北京、上海、江蘇和浙江4省市的學生代表中國內地參加了測評。測評報告顯示，在閱讀、數學、科學測試中，中國內地學生的得分都高於其他國家和地區。 法新社援引經合組織秘書長古裏亞的評論稱，中國四個省市學生的表現“大超過他們的同齡人”。古裏亞還表示，在上述四個省市中，社會經濟地位處於最弱勢的10%學生“也顯示出比經合組織國家普通學生更好的閱讀能力，並且與一些經合組織國家社會經濟地位最高的10%學生水準相當”。不過，古裏亞強調，這四個省市學生的表現“不能代表整個中國”。 在這份以閱讀能力作為主要排名標準的測評中，愛沙尼亞排名第五，加拿大、芬蘭、愛爾蘭、韓國、波蘭分別排名第六至第十位。美國排名第十三位，英國排名第十四位，中國臺灣位列第十七。 相比於中國學生取得的成績，古裏亞對經合組織發達國家的測評結果表示失望。法新社稱，自從2000年首次進行PISA調查以來，經合組織大多數成員“學生的學習成績幾乎沒有改善”，這“令人失望”。 報告提出，批判性思維和閱讀理解在智能手機時代尤為重要。在接受調查的學生中，僅有1/7以上的學生表現出區分事實與觀點的能力，這些學生分別來自中國內地、加拿大、愛沙尼亞、芬蘭、新加坡和美國。 | 
發表於 2019-12-9 10:43 AM
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