本港1成學童有不同程度的學習障礙，其中讀寫障礙最普遍，影響認字及讀寫能力，資優兒童也不能倖免，有小學生須日做功課10小時。5.39.217.767 }6 l. C( I% K
* H/ U& K! P. R3 g* I( } ~5.39.217.76家長若發現子女升小學後仍「記字難」、「錯字多」、「默書差」、「閱讀慢」，例如寫出「鏡面字」如「和」寫成「口禾」、「都」寫成「陼」，應安排評估，及早接受訓練。tvb now,tvbnow,bttvb' u) R5 P \8 s! b$ V
' A" _# Y4 K F$ o1 d) CTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。就讀3年級的Wallace，原本應升讀小四，惟父親希望他「練好中文」，留班後有老師建議Wallace接受評估，才確定他出現讀寫障礙。
5 Y% l/ @! C% y0 w1 |8 ]tvb now,tvbnow,bttvb
5 B! a) ?* l6 T7 B! A n抄寫好慢 左右上下全調轉
( a* D3 |# B( R* ntvb now,tvbnow,bttvb
% u5 N$ O7 K1 U4 P5 Z「一日做功課要10小時，好比我的工時！主要是抄寫好慢，對著抄也會左右上下調轉！」Wallace的父親是一名工程師，他對於兒子出現讀寫障礙，感覺難以置信。
0 v$ J( Z( k8 E2 p5.39.217.769 H- R% M4 p. M- p
Wallace時常一邊抄寫，一邊發脾氣，弄得筆桿也斷了，更一年換了3名補習老師。父親慨歎道，Wallace與班中另一位男同學，獲學校特別批准，考試可延長多半小時，惟即使這樣仍未可完成一份中文試卷。
- L# u& ^$ `% ?- L5.39.217.76
( Z* U% Y1 F6 M( }3 @# i6 i& A5.39.217.76吳小姐育有兩名兒子，分別14歲及9歲，大仔是一名資優生，卻有讀寫障礙。「中二的中文程度，好似小一程度，但數學、美勞也好，中文卻很差！」吳小姐慨歎。; `6 H( m, d3 I; `, n% U& `
0 C6 d( i6 I( m, ^" Y: h
她指出，大仔在一年級時，中文考試十分辛苦，「經常記不到字，3年級仍將『和』字左右調轉。」她最擔心讀寫障礙阻礙兒子的學習發展。公仔箱論壇. H, N" F/ |6 I5 O o
+ Z' H8 c( x4 [& m/ p2 C* z智力正常 認得字卻不理解
+ Q& ~2 [ r( B公仔箱論壇
) A0 _4 w$ u5 F- N. q! H0 z港大心理學系教授何淑嫻指出，讀寫障礙是最常見的學習障礙，約佔8成，此障礙可牽絆孩子的一生。這類孩子一般在學前出現困難，例如2至3歲學習時已出現說話發音不準確，咬字及音準有困難，且句子組織較弱。公仔箱論壇( _6 P" }0 ]. o
5.39.217.76# u4 E/ D* q& Z5 T8 l N
及至上學，在幼稚園時記名也較差，長大後亦如是，小學開始真正遇上困難，專注力及組織力較弱，抄手冊、通告、執書包都有問題，必須要家長代勞，尤其是默書，即使溫習多幾次仍然成績低落。0 G& I7 c5 X8 z# E8 _& q
: h, G5 a; {- Y3 R: KTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。「媽媽協助溫書多次，默書仍留空，處理信息速度慢，定時默書及測驗都好慢。」何稱。$ X, o( v8 d% V" Z0 P/ @. p9 K
4 O3 D; c1 a/ ttvb now,tvbnow,bttvb發展至初中，開始要閱讀理解文章，但讀寫障礙的中學生，掌握文字、推理也明顯較差，「認得字卻不會理解，句法及句子的弦外之音並不明白，但該名學生的對答及智力沒有問題。」何舉例說。
) z+ ~& O# k& j( d5.39.217.76
, _ r# y3 v4 N: @2 a' p7 k; y |5.39.217.76根據衞生署數據，有讀寫障礙及特殊學習障礙的學童確診人數，過去十年顯著增長，由1999至2001年每年約200宗，升至2006至2009年每年逾600至近千宗，絕大部分都是6歲小學一年級時確診。5.39.217.762 I# K V' c1 u6 ^; T C% i7 L1 g' y
5.39.217.76; s" {* T# Q5 k# }. @- H# Y, g
近7成遺傳 改善從功課開始
1 i' g) j0 K$ v7 c5.39.217.76$ K* _: v! S2 l* b4 ]5 C1 j+ P
為何智力正常卻有讀寫障礙？何解釋，讀寫障礙高達60至70%屬家族遺傳，曾有父親有讀寫障礙，其所生的3名小朋友也出現此困難。
% `: R0 D7 I, P- y& D8 F8 W公仔箱論壇; ?/ h8 D; F, o0 j' A0 w; V$ n
至於其餘20至30%原因則屬環境因素，何稱，舉例新移民 要適應，故出現暫時性的讀寫困難。
6 a4 x3 U) x3 d& m! ?$ \- R
) X1 v$ k ~3 i k功課是讀寫障礙學童最大的困難，但要改善讀寫障礙，要從功課開始。協康會教育心理學家姜源貞提醒，家長為讀寫障礙子女安排功課時間要有技巧，功課應由淺入深，並要適當地休息及加強孩子的信心，錯誤的地方勿一次過擦掉，令孩子心理受創。在賽馬會 資助下，協康會與港大展開讀寫支援計劃 |
發表於 2011-2-7 10:42 AM
| 