（吉隆坡）為改善當前華小師資培訓課程的種種問題，同時為了確保華小師資短缺的問題能夠獲得全面解決，教總向教育部作出7項建議，包括公佈筆試的分數。- ?* y1 q* u5 b/ c0 T3 R7 F# p
這些建議分別是：
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（一）為了突顯教育部的專業和透明作業，同時也為了杜絕人為的偏差，教育部應該公佈筆試的分數，以讓申請者知道不被錄取的真正原因，並改善本身不足之處，以在下一次作出申請時有更好的表現。tvb now,tvbnow,bttvb! O4 \! Q3 r0 g# M4 u( H0 X* P S
（二）教育部必須糾正和杜絕目前一再發生華小華文組申請者被轉換到國小華文組的人為偏差，以免打擊這些老師要為教育貢獻力量的熱誠與理想。
0 @, d( @: i- k9 c& [# X8 n0 J3 Y（三）目前的問題是，教育部不曾公佈華小組的招生實際情況，包括申請人數、被錄取參加筆試和面試的人數，成功被錄取的人數，實際的報到人數以及遴選准則等，結果引起許多符合資格，但不被錄取的申請者對教育部的招生有諸多猜測和質疑錄取標准，尤其在錄取人數沒有達到預定目標的情況下，教育部也沒有錄取上訴者來填補有關空缺，更是讓大家感到不滿。
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有空缺應馬上填補tvb now,tvbnow,bttvb0 B' _% o, q @+ h; q( m
（四）教育部必須確保華小師資培訓課程的錄取人數有達到預定的目標，尤其是一旦還有空缺（即有部份被錄取者沒有報到），當局就應馬上錄取符合資格的上訴者來填補所出現的空缺。% d* ^) z# b8 K2 K# h* r
（五）教育部既然已經決定開辦假期師訓班，因此，就必須儘早公佈假期師訓班的詳情，包括招生日期，以讓臨教做好準備。
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" ^- l* B3 N6 {tvb now,tvbnow,bttvb應錄取臨教進假期師訓班
) O9 I' S5 ?+ }$ e6 M7 ]+ a5.39.217.76（六）由於臨教都具有一定的教學經驗，因此，只要他們在大馬教育文憑考試（SPM）的成績符合教育部的條件，而且教學工作表現良好，並獲得校方的推薦，教育部就應優先錄取這些具有數年教學經驗的臨教進入假期師訓班，而不是單憑筆試成績來決定他們的命運。 v& d" L6 d! }; I) K% D8 L: _7 Q
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申請者所面對的問題TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。" p& e6 {- r9 a- c7 A" Y6 F
上訴者不獲面試機會
# q+ _0 d0 S: m9 T4 j* @公仔箱論壇教總於今年5月呈上543位KPLI課程的上訴者資料予教育部，以協助爭取參加面試的機會。但是經上訴後，教育部卻以名額已經足夠為由，不願安排面試機會給任何進行上訴者。tvb now,tvbnow,bttvb4 R9 ^/ _7 {3 y$ P& @2 A8 G+ i
同時，根據教育部的招生指南，申請KPLI的申請者都須參加一項筆試（M-Test），並經由電腦批改後，無法達到教育部所定下的標准者將被淘汰，過關者才有機會參加面試，但是參加筆試者卻無法知道所考獲的分數，因此根本不知道自己不被錄取的原因。
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3 X. y7 u4 {# Q$ S; [tvb now,tvbnow,bttvb不理指示官員任意調組
4 k: [* D* y1 B2 T0 _自教育部於2007年開辦國小華文組，以培訓國小華文班的師資以來，有關華小華文組申請者被教育部擅自調換到國小華文組的問題就年復一年的發生。即使是招生表格已經清楚把華文組課程分為國小華文組和華小華文組，以讓申請者根據本身的意願作出選擇，但教育部官員卻無視有關的規定，徑自把華小華文組申請者轉到國小華文組，而且當中也包括中文系畢業生。
' P. H8 {, S# A0 Z4 }: X5.39.217.76過去3年來，教總多次向華裔副教育部長反映當局擅自把華小華文組申請者調到國小華文組的問題，並認為這種不妥當和作業不透明的處理方式不利於華小師資培訓。副部長雖然居中處理，給予指示，但關問題一再發生，這在在顯示教育部官員根本不理會華小上面的指示，陽奉陰違，甚至還表示這是在“一個馬來西亞”的理念下而做出的安排。
9 F) C; ^$ F2 J l& S7 q# ptvb now,tvbnow,bttvb事實上，從教總所收集到的上訴名單顯示，也有不少華裔子弟是申請到國小教導華文，但卻不被錄取，反而刻意把華小華文組的申請者調到國小華文組。5.39.217.76% K! c/ o0 F" V; c# J
3 g e7 |! o* D8 k2 _" S% a! \tvb now,tvbnow,bttvb臨教申請師訓一波三折
8 R1 n8 ]+ K7 A# u. A" E. g7 H全國目前共有2000多名臨教，是解決當前華小師資短缺的重要來源之一。臨教要成為合格老師，其中一個管道就是參加假期師訓班，但是，由於教育部缺乏一套完善的師資培訓計劃，造成假期師訓班的開辦出現種種狀況，讓臨教深感前途沒有保障。. m3 D9 U2 V \4 V
教育部規定申請假期師訓班的臨教必須參加筆試，結果許多臨教都因為筆試不過關，而不獲錄取。
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發表於 2010-6-6 11:56 PM
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