# ^' @* U. N; R. r8 y2 J& f0 m9 kTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。現時中小學有三種管理架構,資助學校由法團校董會管理,官立學校則設學校管理委員會,而直資學校則可選擇設立法團校董會或普通校董會。一般而言,法團校董會由辦學團體校董、校長、教員校董、家長校董、校友校董、獨立校董所組成。曾在另一所學校出任校友校董的張老師說:「其實法團校董會部份成員,未必是教育界人士。」以辦學團體校董為例,根據《教育條例》,並非辦學團體成員才可出任,只要該人由辦學團體提名,他們便可出任辦學團體校董;又如家長校董,他們未必對學校內部運作十分了解。張老師補充說:「因為不了解,不知道哪裏出現問題,他們通常就會選擇相信學校、相信校長。」tvb now,tvbnow,bttvb- f j$ L+ p" U. [# x% E. S
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因為校董有機會不諳校政,令他們在一年數次的會議中淪為橡皮圖章。張老師憶述開會情況說:「這些校董出席會議,聽過校方匯報,然後就會簽署、贊成、通過。」即使教員校董想在會議上表達相反意見,亦有很多顧慮,「誰能擔保他離開會議室後不被針對?」而就大型辦學團體而言,「要同時管理多所學校,他們認真聽訴求的可能性有多大?大多是叫學校自己查自己。」對於校長權力過盛,張老師說:「已經沒有其他權力可以監管他,校監、辦學團體都站在他的一方,球員球證都是他的人,還能怎樣投訴?」TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。7 z$ k7 c' C+ x% _8 ]% }; V- E6 B
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被折磨多時,張老師終在另一學校覓得教席,毅然離開。他說:「幸好我現在工作的學校沒有這些情況,不過坦白講,我對教育界已失去信心。」九年前入行,全因兒時一位恩師春風化雨,令他發奮向上,萌生繼承作育英才使命的念頭,他感嘆道:「從來沒想過是如此複雜,我只是想教書而已。」他選擇蒙面受訪,並非怕學校算賬,而是要保護學生,「其實我已經豁出去,該校長聽到我的說話,一定會知道我真正身份。校長之間有校長會議,而教師轉工也有reference check,他們很可能會唱衰我,不過我還是要保護學生,不能讓他們知道自己的老師有如此經歷。」他直言已開始進修其他專業,希望離開教育界,「因為制度製造出土皇帝,而這些土皇帝並不覺得自己有錯。無人能夠指證他們,因為要保住飯碗,絕大部份同工都選擇沉默。」他語帶憤慨又帶幾分無奈續說:「其實是一種共業。我們養成的,就是這種怪物制度。奈何作為一個最前線、最卑微的員工,我們又可以怎樣?」tvb now,tvbnow,bttvb2 r8 m6 E! E0 J) y5 n5 |3 @