(吉隆坡25日訊)董總主席葉新田博士促請政府放棄妨礙民族團結的單元教育政策及其“最終目標”,重新擬定《教育發展大藍圖》,以建立一個為全國人民所接受的多元國家教育體系,在著重國語的同時,也維護及扶持各民族語文和文化的發展。tvb now,tvbnow,bttvb2 o' t2 B& t6 @, C
他說,《大藍圖》以提高國民教育素質為名,以提升學生英文和國文為幌子,其真正目的乃在於貫徹“一種語文、一種教育源流”的“最終目標”。" d% H! K! o0 F: B+ H0 L/ x
“它嚴重侵奪華文和淡米爾文教育源流的基本權益,極大地損害了各民族母語教育的基本特徵。《大藍圖》沒有公平分配國家教育資源,漠視各源流學校對國家發展的貢獻。”tvb now,tvbnow,bttvb7 H8 R6 n+ k* h5 Q# V& f0 k. d: p
葉新田博士今天在“11·25和平請願大會”上發表演講時這麼指出。tvb now,tvbnow,bttvb0 d4 ?3 y8 c. @6 }7 C- g
他說,由於多年來董總提交過許多教育備忘錄和各種要求與建議,當局都沒有重視,因此,董總惟有通過這項和平請願大會,表達民意,促請政府俯順民意,實施多元民族教育政策,明確保障各源流學校都納入國家教育體系,同時給予公平合理的對待,保障民族母語教育的本質與特徵。
3 n( @8 f, Z) J% X! y. k. [公仔箱論壇“這次響應及參與和平請願大會的人非常踴躍,在人民強大壓力下,教育部當局可能會像過去一樣,宣布一些虛假的承諾,或在枝節問題上修修補補,以平息人民的不滿。例如關丹獨中的申辦,教育部卻搞了一個'私立國中'以替代'華文獨中'的批文下來,再一次證明教育部推行單元教育政策的態度和一貫立場。. l& y; w( T" v+ b* z# w3 q% s
“今天,大家齊集在這裡,萬眾一心,共同發出一個心聲,那就是:堅決反對繼續貫徹單元教育政策的《2013-2025年教育發展大藍圖初步報告》。” |