由于对本地人才投资与培养不足，新加坡今年在世界人才排行榜中滑落五个名次，排名15。
7 C* C& s% E4 P) f1 ~# Z# C瑞士洛桑国际管理学院（IMD）昨天发布了2016年世界人才报告（World Talent Report），报告评估全球61个经济体在培育当地及吸引国外人才方面的竞争力。新加坡的总体表现于去年排名第10，今年却掉出十大；香港则晋升两个名次，排名全球第10，是表现最佳的亚洲经济体。
- X) x7 Q: \$ V+ f+ w' v$ @4 V评估涵盖三大因素，包括对国内人才投资与培养，反映政府在教育方面的投资和教育制度的素质；对人才的吸引力，反映留住本地人才和吸引海外人才的能力；预备程度，反映现有人才满足市场需求的能力。公仔箱論壇, k, ^- n/ B ~: t5 s0 u
对中小学教育
6 {- [/ A5 q; A: {9 q0 g投入资源相对不足公仔箱論壇, G) `) G6 Y. f2 T/ b# A
谈到新加坡名次下滑，IMD世界竞争力中心主任布里斯（Arturo Bris）接受《联合早报》访问时说：“其实，大家无需对这次的评比结果感到担心。”
' M9 E% o0 l+ c8 k5.39.217.76他解释，有两个原因导致新加坡总排名下滑。第一，其他国家和地区排名大幅跃升；第二，新加坡对中小学教育所投入的资源相对不足。
/ X u. h6 Y# p' [根据报告，新加坡对国内人才投资与培育排名大跌九个名次，在全球排名38。
0 L3 Z2 o. q8 \7 s: g2 z1 O8 K8 |5.39.217.76布里斯指出，这项评比的其中一个指标是教育总开支占国内生产总值（GDP）的比率，新加坡由去年的3.08％减少至今年的2.99％，连续两年排名56。tvb now,tvbnow,bttvb7 E! [. |) n! _: ^+ r7 K7 ?' s
布里斯说，虽然新加坡政府在这方面的投资有待加强，其他衡量标准，例如师生比例、学徒制度、女性劳动力都有一些进步。其中，中学生对教师比例由14减少至13，进步三个名次。) j: b2 V( j- N- O' z* V' y$ A3 K
布里斯认为，新加坡选择以吸引外来人才作为竞争优势，“这没有好坏，事实也证明这是一个成功的模式。可是，如果新加坡政府希望排名更上一层楼，最好的方式就是增加对本地教育投资。”. n: q* J2 Q \$ G, C
教育部专注教育成果
$ A+ _# E2 V6 H4 H. HTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。助每名孩子实现潜能公仔箱論壇; {: A% q. m% e, P5 V6 h2 M5 m# R
针对这项评比结果，教育部发言人答复本报询问时说，从2005至2015财年，政府的教育支出翻倍。小学人均教育运作开支由3800元增加到1万零200元；中学则由5800元增至1万3400元。
8 x* L/ T' s0 N) @8 J$ h5.39.217.76发言人说，教育部专注于学生的教育成果，致力于协助每一名孩子实现个人潜能。这包括各项教学与学习资源，为学生提供各种学习机会和计划，协助他们发掘和发挥才能，以及培养在科学与科技、人文与艺术等方面的技能和知识。
% I, q7 o6 [/ W! c( m9 B8 ^1 A; Q4 zTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。新加坡在人才的吸引力和预备程度分别下滑和上升一名，排名19和第一。7 G S- T- {+ H& j% O4 H
布里斯透露，为了对新加坡这样的城市国家更公平，今年IMD改变评比方式，以其他生活费相当的大城市如纽约和伦敦作为比较参考。然而，新加坡的生活费指数仅仅进步了一名，由58上升到57。
! c+ E- E6 ^4 d) k+ x K5 Ctvb now,tvbnow,bttvb由于这是一项排名，布里斯说：“我们一再强调，任何衡量标准都没有一个‘魔术数字’。”, Y+ X1 z. {0 z, y
他也不认为可以复制任何一个国家的模式。以长年占据榜首的瑞士为例，布里斯分析，当地的教育制度是为国家经济主力制造业所设计的，服务业人才主要来自其他国家。瑞士位处欧洲大陆的独特位置，这是新加坡无法复制的优势。 |
發表於 2016-11-29 08:15 AM
| 