（吉隆坡6日訊）馬華署理總會長拿督斯里廖中萊強調，“2013-2025教育發展大藍圖”絕非1956年拉薩報告書的延續版，反之是全面納入華小的增建、師資及撥款等問題。
$ M1 \8 Z3 }4 J V: w2 q他說，教育發展大藍圖的內容沒有企圖將華小“國小化”，如果政府有意採取單一源流教育或同化政策，就不會通過藍圖去解決種種華小問題。
5 C$ Z8 v; o) y; i他說，首相拿督斯里納吉在教育發展大藍圖推介禮時已表明立場，希望能超越政治及種族思維，並強調今天的政府絕對不會推行同化政策來落實教育改革的目的。( k: ?% n9 A, K
他說，此舉已經可以解開華社對單一政策，或者是同化政策的憂慮。3 [' m8 D |* p# S
廖中萊今日為馬華教育局主辦的2013年-2025年教育發展大藍圖研討會，主持開幕致詞。他是在較後記者會回應董總署理主席鄒壽漢指教育發展藍圖忽略華教發展，目的是延續1956年拉薩報告書的最終目標。) a2 R$ j4 D% r) \' _
廖中萊說，不可否認，教育部裡尚有“小拿破崙”用不同的眼光看待與處理華教課題，而教育部必須很有誠意地發展華教。
i9 x1 K0 c' E: h2 f他也提及納吉承認，教育部必須要糾正一些官員以小拿破崙的異樣眼光看待華教。他曾在內閣提出，華教發展面對許多問題，內閣成員認同必須有誠心全力發展華教，一旦華小面對阻撓或變質問題，必須馬上解決。
' a4 x2 P) X$ P5 B! A公仔箱論壇廖中萊說，馬華一直十分重視華教的發展，更秉持“生死承諾”，對發展及維護華教是責無旁貸的。
/ _8 D/ Y. A# j, Z3 V他說，馬華對華教的立場鮮明，在多元種族及信仰的大馬，多元色彩是大馬特色，是資產而非負累。
! G9 C# ~; f6 k X9 K“我們徹底反對傾向單元文化的政策。但無可否認某些狹隘分子會將母語教育視為教育絆腳石。” |
發表於 2012-10-7 09:39 AM
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