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美哈佛驚爆百餘生集體作弊　名校校譽嚴重受損
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& A% h7 m3 K2 q( r. Z) r 哈佛校方稱，此宗作弊醜聞規模史無前例。（圖／翻攝自紐約時報）
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國際中心／綜合報導
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/ u: O5 G! G8 V3 ?. \: ~美國哈佛大學（Harvard University）近日驚爆創校以來最大規模的作弊事件，約有125名大學部學生在上學期期末考互抄答案。目前還不清楚哈佛是否會追回涉案的畢業學生學位，但在校生可能遭申誡或強制休學一年。
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: U3 Q( J+ Z8 nTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。這件被稱為「記憶中史無前例」的大規模集體作弊醜聞，哈佛大學部教務長哈里斯拒絕透露課程名稱，但不少學生表示，作弊的班級是普萊特助理教授的「政府1310：國會介紹」。當時閱卷老師改考卷時，發現近半學生作弊或使用幾近雷同的一長串字句，連忙向校方回報。
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哈佛大學校長德茹‧佛斯特表示，若作弊指控若屬實，是校方完全不能接受的行為，且有損哈佛名譽。部分學生反應，該考試是以「開書考試」（open book exam），但因考題太過艱澀才會和其他同學討論，也有人頻抱怨，直說是因教授在交卷期限前幾天臨時取消師生晤談時間，才會讓學生的疑惑無從發問。
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哈佛大學爆考試作弊醜聞 被調查學生抱怨5.39.217.76, a# c* }9 g9 m& y* ~# r  Q

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2012年8月29日，全球頂尖大學美國哈佛宣布，多達125名大學生因涉嫌在上學期期末考試集體作弊，若情況查證屬實，可能是哈佛有史以來最大規模的作弊案。圖為哈佛法學院。（Darren McCollester/Getty Images）tvb now,tvbnow,bttvb3 f) ]0 a+ B9 h3 o! U( H% P
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【大紀元2012年09月01日訊】（大紀元記者林南綜合報導）全球頂尖的美國哈佛大學8月29日宣布，多達125名大學生因涉嫌在上學期（2012年春季學期）期末考試集體作弊，正接受調查，若情況屬實，可能是哈佛有史以來最大規模的作弊案，作弊學生可能會遭強制休學一年或撤銷其畢業證書的懲處。不過﹐受調查的學生對校方的舉動頗有抱怨﹐一些人甚至表示，如果哈佛給予任何嚴重的懲罰﹐他們將提出法律訴訟。
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涉弊案的課程是「國會介紹」，由助理教授馬修．普萊特（Matthew B. Platt）執教，修課學生279人。普萊特在批改5月初的期末考試卷時發現﹐有10至20份試卷的答案雷同，遂轉送校方論處，校方初步認定全班近半數學生涉案。 # I) I) M0 l. s3 ?5 e9 o
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這一課程的考試方式是在家作答，修課學生可公開參考任何書籍、筆記或網路信息，但不得與其他學生討論，也不得向其他來源請教。
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哈佛大學在一份聲明說，大學的行政委員會仍必須與每名被告學生面談，至此還沒有得出任何結論。 tvb now,tvbnow,bttvb- l5 d, d. M6 ~: x! M' T, X: u
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“我們希望了解更多有關課程進行的方式﹐以及課堂上和最後帶回家後如何完成的考試過程，”聲明說﹐“這個過程的目的是提出這類的信息，我們將審查他們所提出的所有的事實。” TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。+ u9 {% Q/ ~5 @, Q& }# M4 I# E7 p
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哈佛大學大學部教務長哈里斯（Jay Harris）表示，如果作弊屬實的話，這起作弊案的規模是史無前例。
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( v" Z+ d, T1 L+ G7 b, D8 H8 d, ?& @《紐約時報》報導﹐學生們說，他們不懷疑，有些人在課堂上做的事情，如喜歡一起做出書面考試的答案﹐顯然是被禁止的。但他們說，現在這種被譴責的行為在之前的測試中，以及在往年的測試中均有出現﹐被學生們認為是理所當然的。
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在期末考試的說明說，“學生不得與他人討論考試。”還有學生說，在考試中諮詢研究員是司空見慣的，研究員一般都無法開啟學生離開，研究員並不總是了解的問題。
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一名學生回憶起他在期末考試中向教學研究員請教，同時他發現有一大群人，也在詢問有關測試的問題，糾集在一個陌生的名詞裡。這名學生說，教學研究員為他們定義了那個術語。
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2 i$ ^/ Q7 s& W% N8 OTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。一位大二的被告學生說，對考試的題目，“每個人都去教學研究員那裡懇求幫助。一些教學研究員真正為你解答，如你所需要的那般明確，所以答案當然都是一樣的。”
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他說，他與其他學生討論了測試的問題，他承認是被禁止的，但他堅持認為，這種做法是廣泛的和公認的。   S) V) |- p' v& G/ G" R

+ Y& j% W. F( N/ R; m1 g也有一些學生認為﹐考試規則中提到「公開參考任何書籍、筆記、網路信息」﹐這與不讓學生互相討論有根本上的矛盾。