[馬來西亞] 教專：現有制度紕漏多‧教師應採綜合薪金制

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  一些教師把握機會向駱燕萍（中）反映在工作或擢升上所面對的問題。（圖：星洲日報）

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（吉蘭丹‧哥打峇魯18日訊）全國教師專業職工會總秘書駱燕萍促請政府關注教師升級與調薪制，因為目前教師的薪金制度出現不少紕漏，引起不滿。
- X  B. A) r7 r* D& a4 D( x$ E6 |2 e0 E她說，現有的教師薪金制已不符需求，希望公共服務局採用教專建議的教師綜合薪金制，讓所有教師有更多的晉升機會。
( g1 [: V1 _6 [公仔箱論壇她指出，教專其實已於2009年和2010年分別提呈了兩份詳盡的教師統一薪金制備忘錄給公共服務局，以爭取教師薪金制獲得改善。
. S. w3 d5 U$ I9 v: B0 ]* `調薪梯級少易達頂薪
$ p6 T6 i+ ?3 z( [  `tvb now,tvbnow,bttvb駱燕萍今日為吉蘭丹教師專業職工會年度會員大會主持開幕致詞時說，現有的薪金制不完善，每年調薪的梯級少，一些學校行政人員和教師很快就達到頂薪，以致接下來10年無法加薪。
6 M! q" U- D4 C" p6 z5.39.217.76“因此，我們建議採用單層薪金制（Gaji Sebaris），然後增加薪金級至60（T60），這樣教師就不容易到達頂薪，同時也可以減少一些技術問題及薪金不平衡的現象。”公仔箱論壇4 w; e; Y0 S+ n/ E2 d7 J4 f9 T
針對公務員評估考試（P T K）被“能力發展綜合計劃”（PROSPEK）取代一事，駱燕萍認為，在這項綜合計劃下，有良好表現的公務員可以升職。不過，教專更關注的是，“能力發展綜合計劃”的評定制度與執行方式。
9 A; [9 z" y! q, A她說，教專希望有機會參與這項計划的商討工作，同時確保教師的利益。  d5 c) P' w- A* {) s, p& S& z
駱燕萍也表示，一些教師其實很樂意承擔更多工作與責任，不過，政府理該給予這些教師補貼或獎掖。 （星洲日報）