學生和教師，誰為大學之本？」這個問題實在是難以回答，因為兩者都很重要。大概是因為難，所以常見「以學生為中心，以教師為主體」的含糊說法。但我認為，這個問題關係到大學為誰而辦（是為學生發展請教師，還是為教師發展招學生？）的根本問題，必須有個明確的說法。我要說，大學育人要以「學生為本」。公仔箱論壇6 \. j6 Z" G$ D& R7 @7 ^. o% M4 Q
( ^4 x. Q7 f8 q- l+ u0 XTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
: l. v' G+ [" [# a9 r" K: x s公仔箱論壇大學非有大樓之謂也8 V* o% \: X1 X- y0 T! C- v5 n
& m7 I& e8 n* W$ n
有大師（育人）之謂也
5 V U6 ` P! N- ]9 |5.39.217.76TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。* Z: p; v9 U/ e% ^4 D
一定有人不同意這樣的說法，並以梅貽琦先生「大師」說為據：「所謂大學者，非有大樓之謂也，有大師之謂也。」這句話鮮明地講出了大學延攬「大師」的重要性，但並不能由此就延伸到「教師為本」說。讓我們看看梅先生1931年12月3日到清華大學任校長當天，在全校大會上發表的就職演說的全文，就不難發現梅先生的原意為延攬大師是為了更好地培養人才：「一個大學之所以為大學，全在於有沒有好教授。……我們的智識，固有賴於教授的教導指點，就是我們的精神修養，亦全賴有教授的inspiration。但是這樣的好教授，決不是一朝一夕所可羅致的。我們只有隨時隨地留意延攬而已。同時對於在校的教授，我們應該尊敬，這也是招致的一法。」在演講最後他還進一步明確了辦大學的目的：「我們做教師做學生的，最好最切實的救國方法，就是致力學術，造成有用人才，將來為國家服務。」通讀梅先生演講全文，對他的辦學理念管中窺豹式的理解自然不攻自破。清華大學一位教授解讀梅先生大師說時表達為「所謂大學者，非有大樓之謂也，有大師（育人）之謂也。」這個括弧注釋我以為是合梅先生原意的，只不過梅先生認為不言自明罷了。4 D8 I( u: y! a/ E; T, s
; i2 I( n$ d! z+ a4 t: W5 z. Ftvb now,tvbnow,bttvb在教師和學生的關係上，明確「以學生為本」，意在明確大學是為學生辦的，明確教師是為學生發展服務的；意在強調教師職業的根本使命在「育人」，教師職業的價值在「育人」。如果不明確這一點，就是沒有徹底地堅持大學「育人為本」的理念，自然會引起許多問題。比如：. c* \7 o- O8 C
9 L$ O% s7 Y/ s5 ?( |, H. ?. i——教師不願意講課。不以為為學生講課、輔導是教師的天職，反以為是耽誤時間影響自身的學術發展。5.39.217.761 z) M3 Z7 Q7 r! Z) p# J V, r2 Y
tvb now,tvbnow,bttvb r+ Z" l' {9 h+ v
——導師對研究生只「用」不「導」。不以為指導研究生之責在育人，是在研究過程中幫助學生拓展和運用知識，培養學生抓住、分析、解決問題的能力和嚴謹深入的作風，幫助學生形成開闊獨到的思路，訓練學生的合作和表達等等，而以為就是要學生幹活出文章，為自己的學術簡歷增添成果。5.39.217.769 r( J, B( w) ~3 i8 f
# Q; ?' D2 A* n# |TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。——教師講課不以學生為本。教學是以教師為中心，不注重啟發學生學習，只顧「灌輸」，生怕講少了學生不知道，卻不知這種「好心」反而破壞了不少學生的學習樂趣和激情。
2 f, s# o5 j3 W
7 s3 T3 B4 ^# q/ R8 N5 o/ c# o…… TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。0 k# U% ]- S6 f8 j
4 A, D7 o9 f, `! e' C3 g" t
所有這些，往往伴隨學校乃至社會對於教師學術成就的片面期待，以及相應的評價和激勵政策。如果學校乃至社會以為「學術」、「學科」比「學生」更重要，那也就無怪乎教師的工作中「失本」之現象大量出現了。其實，依梅先生之意，致力學術是為了培養學生的，在學生的成長中教師自身才得以發展。
3 o$ s/ }6 O7 h7 s( D5 Y5 |TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
H) Z+ d% H" l4 z' N) z9 [2 H8 p以發表論文「論英雄」是捨本逐末
8 Y% G' Z( t( m% l. `( M+ Vtvb now,tvbnow,bttvb A5 J/ i6 V9 s2 {
搞師資發展不可離開「育人」之本
3 o3 @# V* d0 Y6 Vtvb now,tvbnow,bttvb5.39.217.763 }5 S( u8 d, [$ ]2 S
講「以學生為本」實際上就是講「育人為本」，其中絕沒有忽視教師重要性的意思。因為教師是育人之人，大學之水準高低，與其教師的學術水準和育人態度是緊密而且「正相關」的。現在我國大學的不足，除了體制機制上的問題之外，最要緊的就是缺乏優秀師資。因此，我們把培養、引進和用好師資，作為當前學校發展的「重中之重」。現在政府和學校都推出了許多有力的人才計劃，這是大好的事情，但是千萬不可離開「育人」之本搞師資發展，倘僅以發表研究論文「論英雄」來引進、培養、使用、評價和激勵教師，或可風光一時，長久必然適得其反。所以，愈是重視師資，愈要明確「育人為本」。8 W2 b1 f# \9 D5 z' q% z
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。8 l. P4 J5 P |
任何一所大學都是由學生和教師組成的。一流的大學之所以長盛不衰、聲譽日隆，不僅是因為它聚集了一批「大師」，更是因為它培養了一批傑出「學生」，在某種意義上可以說恰恰是這些傑出學生才使教師成為「大師」。因此，大學堅守「育人為本」才是正道。堅守「育人為本」就是要把培養學生放在大學一切工作的中心，這不是輕視教師，而是要從培養學生的角度了解教師的重要，為了培養學生更好地引進和發展師資。優秀的教師必然是以學生為本的，殫精竭慮為學生傳道、授業、解惑的誨人不倦的「師者」。5.39.217.76% {4 x; u: f: F3 [* t: S- Y
( h4 {" {; v6 L# }& f TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。7 t6 D5 F0 j* i; k, ?
5.39.217.76/ }7 b7 C* A; n% ] N
龔克tvb now,tvbnow,bttvb7 [; I5 V6 A! A& \
, G6 V" ~- M9 y4 Xtvb now,tvbnow,bttvb天津大學校長2 |3 i6 K" m& t6 ~$ T8 r$ n
tvb now,tvbnow,bttvb; L( c$ f6 l& |8 ?
# Y, G$ {' e' b/ R A
|
發表於 2010-3-10 07:17 AM
| 