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尊重事實理性討論 正面推國民教育

當局計畫把“德育及國民教育”列為中小學必修科。由於這一科主要目的不是傳授知識,而是培養學生的價值觀,再加上課程及人手編排的技術問題,在教育界引起不少爭議。
4 |# J% D* H9 J* U" O& eTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。: l$ C0 f* O. J) u5 y9 v
  香港《星島日報》社論指,現時本港已有推行德育及公民教育的課程,不過是分散滲透在不同科目中,對學生潛移默化,比較“軟銷”。教育局昨日發表諮詢文件,建議把這方面的教育獨立成科,並且在名目上把“公民”轉為“國民”,難免引起教育界的政治敏感反應。
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  本港回歸前,基於政治原因,殖民地教育一向淡化港人的國民身分探討,以致回歸後還出現港人較為認同“兩制”還是“一國”的議論。中央領導人一直關注,如何培養港人的國家民族認同感和歸屬感。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。" N6 s% O2 H% n$ u5 c* X
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  多了解國情有利下一代
5 W& ~) U% x3 Y! Y" `: FTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。  國家主席胡錦濤來港慶祝回歸十周年時提出,要重視對青少年進行國民教育,“使香港同胞愛國愛港的光榮傳統薪火相傳”。今年三月兩會舉行,主理香港事務的國家副主席習近平,會見港澳政協委員時,同樣提出了關注。
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1 `+ O$ f1 H. g+ C8 O  Rtvb now,tvbnow,bttvb  除了中央關注,近年中國國力提高,與香港關係日益密切,同時在國際舞台扮演日益重要的角色,增加對國情的了解和掌握,有實際應用上的需要。現在西方國家,學習中國文化和大陸國情,成為中產和專業人士對下一代加強競爭力培養的新潮流,分別在於,外國人了解中國國情,抱有異國人士和功利為先的眼光,香港人增加對國情的了解,則是以中國人的身分,感性上有不同的投入。
/ o. ~( c3 k7 a; sTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
# D$ ]# R8 X* W* g; P- F3 k! a  絕大部分港人都認同愛國這個大原則,但是,落實到愛國的定義、方式和途徑,爭議就比較多,不過,對國情的了解和國家的意識,應該從對事實的了解開始,過分把課程作政治解讀,容易以偏概全。tvb now,tvbnow,bttvb  q: S' {7 ?& U3 Y7 {- X7 x5 B6 [; ]
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  西方經驗有助關心社會
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  以滲透式還是獨立成科式推行國民教育,各有優劣。在中國關係密切,社會日益互動下,獨立成科可以較有系統評估學生接受訊息的進度,有社會發展上的需要。由於涉及價值觀導向,當局不列為公開試科目,只建議在校內成績表作出描述性評核。8 G; m% O: z$ V% S1 Y6 U# f

5 q: J# L* }1 p* C2 e; u! Y# P9 jTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。  本港作為中國主要城市和國際都會,港人與內地和各國的接觸與日俱增,需要培養下一代以身為香港人、中國人和世界公民的定位,來分析各方事理和作出對應。這關乎本港未來發展的實際利益。“德育及國民教育”科從個人、家庭、社群、國家和世界五個範疇,來培育社會接班人,內容相當多元化。
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* C0 L/ Q2 G$ M8 a* \  國民教育在西方並不陌生,實施國民教育沒有令外國的年輕人失去批評和監察政府的意識,反而鼓勵了他們對社會的關心,國民教育只要做到尊重事實和理性討論,可以增加下一代對國家了解之餘,絕對不會有“政治洗腦”的效果 。
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