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[時事討論] 蘇鑰機﹕誰是記者?何謂傳媒?

蘇鑰機﹕誰是記者?何謂傳媒?) B: N! V' [% K9 m! v

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近日的佔領行動令香港市民很關注社會事態發展,大家對時事資訊十分渴求,特別是一些有關衝突現場的報道。新聞傳媒的角色吃重,網媒的參與明顯,不同類型的記者湧現。
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在採訪佔領行動時,除了主流傳媒記者外,還有一些來自網媒的記者,也有自稱公民記者的人士。他們的角色和認受性備受關注,究竟什麼人才算是記者?其實這個問題已存在一段時間,同時涉及如何界定新聞傳媒,及哪些機構才有權派員採訪。0 U# ~( j6 \. l8 F# J  s4 d9 K
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記者作為一個職業崗位,本來很清晰。記者全職受聘於新聞機構,他們負責採訪時事及撰稿,其角色受到大眾認可,給他們某些權利監察社會、報道事實甚至評論時事。社會大眾和新聞機構有一種無形契約,讓後者發揮「第四權」的功能,以專業方式履行其職責。tvb now,tvbnow,bttvb8 P1 D4 i# f% K
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然而近年傳播科技猛進,互聯網的發展顛覆了資訊的傳送方式,令新聞行業生態大變,同時改變了受眾的行為習慣。它打破了媒體之間的界限,模糊了傳送者和受訊者的分野,也令記者的身分不像以前那般清晰。
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主流傳媒如報紙、雜誌、電台和電視都各自設有網上版,近年也出現了一些純網站形式的新聞媒體。網媒的人手一般不多,運作方式不同,編輯工作或由「策展人」擔任,採訪依靠公民記者、特約記者甚至市民作為報料人。5.39.217.76' i* m' _- b9 D' |9 ^

6 H; j2 P+ M7 ]9 p5.39.217.763類不同的記者5.39.217.763 H, ?2 {/ x1 j$ u" o
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是現時有3類不同的記者出現。如附表所示,第一類的傳統記者一般全職受僱於主流新聞機構,有相關工作經驗,頗多人曾受正統新聞教育訓練。他們的工作範圍較全面,責任較多較大,其職業角色要面向上司、同事、同業和社會受眾,恪守客觀、公正等專業原則,其社會認受性較高,身分也容易查證。
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; A. C# K0 X( V0 ^! Q公仔箱論壇第二類是網媒記者,他們不一定是全職受僱,新聞採訪經驗和專業訓練可能較少,工作的角色面向範圍較窄,報道取向不一定以傳統新聞理念為依歸,其認受性較低,也不容易證明自己的記者身分。第三類是近年流行的公民記者,他們並非機構僱員,基本沒有新聞採訪經驗或訓練,不需面向同事或同業,問責程度低,只是偶然提供資5.39.217.76" C( K( S" f( [; l6 m5 N! `- S9 @$ j
料或撰稿。他們或會主觀地投入事件,令其報道視角較主觀,因此其社會認受性低,頗多人未必認同其記者身分。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。- A) o7 A0 M( F% i9 t+ s4 m7 k
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從主流和網上兩種傳媒引發出來有上述3類記者,此外還有大學新聞系的實習刊物記者、中學的校園記者及響應主流新聞機構呼籲的報料市民。他們各有特點,不一定能達到大家心目中作為記者的標準。公仔箱論壇5 L4 ]- m3 d4 `8 C' g
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記者身分的模糊化令人關注,因為記者有重要社會角色,他們工作上享有一些「特權」,通常得到大家信任。但從事新聞工作沒有明確門檻,雖然其工作有專業性質,但和醫生、律師、教師、社工等專業的情况不同,例如當記者不用申領牌照,於是引起「誰是記者」的疑惑。
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1 m- S8 o* q2 e. STVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。何謂傳媒?TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。2 H8 F: n! r0 R5 O
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「何謂傳媒」也成為一個要解決的問題。例如政府新聞處或一些大公司在舉辦記者會時,除了接待傳統主流新聞機構外,應如何處理網媒的採訪申請?新聞界有一些業內組織,但並非每個新聞機構都有加入,機構的認受性如何確立?是憑其歷史、規模、知名度、過往表現還是其他準則?
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曾就此議題在課堂上和幾十位大學生探討。經小組討論後,大約四分之一的人認為應該讓網媒有權派員出席記者會,一半的人卻反對,另外四分之一的人對此未有決定。贊成者認為主流和網上的媒體有相同功能,應容許不同傳媒各有運作方式,並應尊重資訊自由流通,以增加新聞界的耳目,加強監察社會功能。反對者的看法是網媒數目可以很多,人人都可自稱記者,在記者會上提出不恰當問題,只會浪費大家時間,令報道質素參差,甚至出現如冒充記者等道德操守問題。
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解決之道可包括將新聞機構分成不同類別,各自有不同的採訪權利。主辦記者會的機構也可因應實際情况,彈性處理,以取得合理的平衡。如何界定記者的身分,也可參考香港記者協會的規定,如當事人最少有50%的收入是源於新聞工作,才會獲發記協的記者證。
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7 M! Z$ V/ @* b+ v; A2 S/ X" h2 b上述的情况涉及一些更大的議題,本文不夠篇幅詳加討論。例如在現今世代應如何定義新聞界?新聞工作有多大程度是一門專業?應否(及如何)加強對網媒記者和公民記者的培訓?市民要如何獲得資訊?應相信哪些媒體?這些都是值得大家思考的問題。5.39.217.76" x2 ]+ S7 t* I, E. ~9 U

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$ n$ X' B7 z7 N% T) J5.39.217.76作者是香港中文大學新聞與傳播學院教授
  
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