本帖最後由 felicity2010 於 2014-4-8 10:30 PM 編輯 5.39.217.76. H0 x1 _; J+ I3 w5 d; O/ C
- t3 C6 k0 P1 I# @& n* A+ mTOMMY JONK: 試改<必要的沉默>潮文5.39.217.76, a) H) _: n6 m+ t! P1 u7 h6 D
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1. 現在仍未有評卷參考,評卷老師亦未開會,現時討論根本是言之尚早。因為考的是命題寫作,能否扣緊主題及回應當中任務作回應才是分數高低關鍵。
0 S& D& F4 K5 f. j* v" ?4 q8 S2. 理論上出題者和改卷員均不會亦不應考慮考生個人政治立場或意識形態,但近年社會環境變化甚大的確容易令人產生疑慮。
$ {0 ]* D) J7 l* @* [- z3. 類似題目是否有預設立場及導向性近年不時惹起爭論。例如今年口試先定優次再達共識的題型亦出現不少考生為求達成共識無故放棄個人立場,甚至反過來推翻自己原定想法之情況。相比起1997年的高考口試題目「沉默是金與不平則鳴」,2014文憑試<必要的沉默>的引起巨浪主要是因為題目中的「必要」一詞可能嚇怕考生,減少了他們的發揮空間。5.39.217.76- d; g! B+ S/ X5 u
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4. 如無估計錯誤,其實同學如果懂得「正言若反」,也有可能奪高分。要避免類似的疑慮,建議出卷時多考慮年輕考生的心理,及在考評後公開不同形式的作答策略,以減少考生胡亂揣摩上意的情況。
* k, }% \. o5 r# f3 j 本人今年未有參與卷二評核,沒有評卷參考在手,分析只靠經驗,如有各方高手有不同意見,歡迎賜正。又,以下內容,一為教學,二為釋疑,僅為拋磚引玉,並無貶抑任何寫手之意圖,敬希諒解。5 y5 s; x$ n1 n
+ q P1 v( w4 u) l$ S" L1. 史兄:試作〈必要的沉默〉) U- T- N: F& R( U
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周子曰:「很易改的一篇文!花費大量篇幅於前段回憶部份,「今天」發生的「一件事」反成次要,絕對是「結構出錯比例不勻」之示範作,加上文句用字欠規範,DSE考生宜將此視作反面教材。」
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=總分14-234 c; B% r* N8 n
9 n2 M4 O6 z7 ]1 p& s9 A- c2 L2. 庫斯克:必要的沉默:那夜我看著女兒男友被秒殺
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周子曰:「立題命意不落俗套,具諷刺性,情節有趣行文流暢。引用及比喻恰當,惜行文略帶沙石。「女兒見氣氛不對路」之類有口語化傾向。飯局的氣氛營造尚可,筷子掉落之描寫尤佳,惜對「沉默」及其「必要性」欠缺深刻反思,無法更上層樓。 TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。9 C7 B5 r3 x) f0 W) t
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# f! b/ r9 ]0 m9 i" A0 m5.39.217.76內容(24-28)+ 結構(18)+修辭(10-12)+字體標點(無法評分) + 錯字(+3)
* d" m( A" A, t$ F公仔箱論壇=總分55-61
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3.葉一知版本TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。4 _ j+ U8 g4 O+ {4 W
- H) `$ x" P, U/ F- }# ^周子曰:「能扣緊時局,並帶出宿命主題,結局雖略嫌草率,但反思有力。結構清晰,能準備回應一日之內發生的事情及當中的心路歷程,惜用字頗多口語俗語,篇幅亦略短,如能進一步交代當中的反思及多描寫過程中的心理掙扎,分數理應更高。」+ ]* z7 X/ ]: H' R" P
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內容(24-28)+ 結構(21)+修辭(8)+字體標點(無法評分) + 錯字(+3) 5.39.217.762 C4 b7 y' p! w) i5 e+ V
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4. 林非版本# _% l4 n; ?2 f, {, o; w$ C
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周子曰:「文筆甚佳,用字亦妙,惜題材生硬堆砌,後段更無以為繼。雖能扣緊「一天之內」的基本要求,卻無法透過情節清楚說明沉默之必要性,亦未有好好分析文中主人公之心理變化。此乃香城校園內學生慣以故事情節主導之通病。」 \6 b, y* H6 {! O5 `; o( m
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+ I# B! c3 A4 v, C3 c0 O2 m; R0 ?TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。內容(12-16)+ 結構(12)+修辭(10-12)+字體標點(無法評分) + 錯字(+3)
4 w$ L+ l- u# F9 d) m9 O2 n* FTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。=總分37-43! J+ V6 B+ L2 @! t+ O" F
( |6 k, W$ G" w' C8 d後記:
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# X4 p7 g y z4 M每一年的文憑試題目也會引起巨大迴響,正好用作推廣教學,惜網友及坊眾未必明白或認同考評之準則,更無從得知現時考生的水平,致令焦點模糊。但願考評局能汲取教訓,多從學生角度出發,減少考生不必要的疑慮! |