呂大樂﹕撥2000萬促進中港學生融合的迷思
( Q3 }( I/ s2 ], s, Q, Q1 I: Z5.39.217.76* x* t4 ^* L! d; c, Y, h
中港融合是一個大課題，不容易找出答案。可是，在找到答案之前，我們大概也可以憑覑常識及生活中的觀察，知道某些做法肯定是行不通的。舉例：日前教資會主席表示，將會先撥2000萬元作為經費，以配對形式鼓勵院校亦投入資源，來支持一些由學生主導，促進融合的計劃。提出這種意見的社會人士，相信平日很少在校園走動，所以還以為只要拋出一些經濟誘因，便可以引發學生們放下成見，舉辦活動，加深彼此認識，共創和諧。他們似乎以為學生之間的摩擦、衝突，都會因為搞些活動，彼此更多接觸而自行消解。/ v# Y* b! z x% ]
5.39.217.760 y# b8 L$ B0 p# w- A6 G" s% d+ S4 O% Z
這是很典型的香港式的形式主義：空有良好的主觀意願（雖然這並非沒有爭議的），空中樓閣，完全沒有嘗試看清楚事情的性質，便以為找到了解決問題的方法。坦白說，以本地大專院校對學生服務之重視（很可惜，大部分本地學生與家長都未有看到這一點），若然問題是能夠通過運用經費、資源而可以解決的，那些問題應該早有消失了。今天的情，並不是本地學生、內地生、國際生因缺乏資源或苦無經費上的支持，無機會通過參與活動而拉近距離，加強交流。在這個問題上，我相信最不缺乏的，是金錢、硬件。再者，建議中的融合計劃本身亦多數會在學生圈子之中產生一些強烈反應。舉例：對那些早已跟外來學生有所交往的同學來說，這項計劃將會是錦上添花，有助他們取得更多資助。這對一些擅長「社會活動」，很有計劃發展個人關係網絡的同學而言，有公費支持，就更加堂而皇之，在已經融合的圈子裏更進一步去搞融合。這既無助於打破隔膜（已經融合的很融合，而不融合的則繼續不融合），而同時只會惹來猜疑，以為有關當局厚此薄彼。& c0 m+ l6 ?* f
5.39.217.76, s3 [3 \, X0 {9 L4 k
不過，畢竟2000萬不是什麼大數目，能否達到預期效果，可能從來都不是一個重要考慮。更為重要的是，這樣的撥款是一種姿態，表示教資會已回應了院校國際化策略的效果未如理想的問題。回應的方法、措施本身可以是務虛的；更有實質意義的是當局不單只知道問題的存在，並且有過反應，方便記錄在案，以防日後有人問責。這是龐大複雜組織的常見毛病，多增一個個案，也不會怎樣影響市民生活。5.39.217.76& m3 _; ]2 a$ A5 l. r" q6 O, Y+ }
7 @' Q6 a! q5 `& h7 T' D% b) E
7 J$ i2 P5 P8 m( m6 r+ r打開重大且具爭議的話題
4 m* C& Y- ~0 l# e$ |# Z# r: r% B5.39.217.76tvb now,tvbnow,bttvb; ]# V0 l% G- @, Z
可是，話又說回來，這項2000萬大元計劃也至少能有一點貢獻：它打開了一個重大而且具爭議的話題，或有利於搞清楚本地大學的未來發展方向。這個話題很簡單，既然談到融合，那便一定要想想：誰是主？誰是客？什麼是主？什麼是客？融合是朝哪個方向發展？做主的，有何角色？做客的，有何期望？……還有很多問題，值得深思。tvb now,tvbnow,bttvb5 o: g1 b) o0 @" t
! i* o& N5 C0 g0 t
可以想像，假如日後當局對上述提問有任何回應，相信都走不出這類虛話：其實大家不應執著於主客，主客是互動的，無分彼此；融合也是雙向的，雙方走得更近，加深了解，互相學習。……總之，如無意外，都會是一些放諸四海皆準，無論何時何地均可以引用的官式回應。
0 z& c+ `8 H' _7 e+ y7 aTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
8 O3 Q. P. P; T3 Z: P' M3 Z& i. _TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。這是香港獨有的一種思維方式和處事的方法。某年某月從地球某處（當然，通常是英美，但在教育問題上，可能包括澳紐、加拿大）吸納了國際化、樞紐、教育產業幾個關鍵詞之後，便開始搞形式上的國際化（實際操作上變為非本地化）、樞紐（實際操作上什麼也沒有）、教育產業化（嚴格來說，在大學層面，也沒有什麼驚人新發展）。但經這樣的推動、定向，在具體的情下，卻是「無人駕駛」、首尾互不呼應，矛盾重重。+ }' G3 q. l" R" j0 J
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。% S2 w+ t- o( t* _% G0 H b
5 }5 w4 I4 h K; W$ Z/ JTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。將背後的假設期望要求說清楚 才是最困難的地方TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。% C1 N9 Q. l, M1 _5 X
tvb now,tvbnow,bttvb/ f& S7 T- _6 g
在某份政府文件上，大學國際化的目的是為了豐富校園文化、氣氛，改善學習環境，提升本地生的質素。從這個角度來看，本地生沒有需要擔任主人的角色，反之是要向外吸收。而遠地而來的本地生，除了他們主動了解主體社會之外，其實當主人的香港既不提出條件，也不會主動教化那批學生。這跟其他國家發放獎學金，吸引外來人才的做法很不一樣。所以，嚴格來說，作客的外來學生也不知道原來需要融合某個文化。而香港在招收外地學生時，背後亦沒有一套產業、人力資源政策，主要要求成績優異的學生到來，也未有想好如何運用這批人才。現在，不時見到的情是，優秀的外地生在畢業前，覺到香港對他們愛理不理，感到失望。如此這般，整個系統處於一種「空檔轉動」的狀態：那台汽車外貌可以，表面看來沒有什麼問題，但實際它耗用燃油，同時沒有開動。
0 q- B/ W$ o* @TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。# |. b% H. W) J9 B& C6 [" h
# r5 V/ A+ m# T8 T
提出融合，這沒有難度。將背後的假設、期望、要求說清楚，才是最困難的地方。公仔箱論壇7 o7 T! j2 _8 |- O
9 _/ X6 r1 I, h: x公仔箱論壇 |
發表於 2013-5-10 09:36 AM
| 