[美洲] EQAO數據指導教學 識字算術技能提高 大多區三小學成績飛躍進步 ， 描述： 加拿大新聞

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EQAO數據指導教學 識字算術技能提高 大多區三小學成績飛躍進步
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安省教育質素及問責辦公室（EQAO）昨日專門公布了大多倫多地區3所進步特別明顯的學校，在全省範圍內則有14所類似取得顯著進步的學校。據稱，這些學校都是利用EQAO數據指導教學計畫，從而幫助提高學生的識字和算術技能的典範。5.39.217.768 x" c: d' J& _  S: S& m  T6 E) E+ U
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在大多倫多地區的3所學校，包括了多倫多公立教育局的Dallington小學（北約克）和Gracedale小學（北約克），及約克區公立教育局的Donald Cousens小學（萬錦市）。
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& I0 @/ E( b9 Dtvb now,tvbnow,bttvb閱讀成績82%超標tvb now,tvbnow,bttvb  J* S6 o% b8 K7 L5 p' m0 l

4 m; f4 l- p. j: I4 w& e2 G5 K1 A) _! O4 X公仔箱論壇值得一提的是，位於北約克的Gracedale小學的進步，達到了令人讚歎的程度。在5年前，該校3年級學生的閱讀成績，只有46%達到或超過安省標準，今年卻高達82%；在寫作方面也從5年前的75%，上升到幾乎全部達標的99%；數學也從67%上升到80%。
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Gracedale小學校長比林頓（Susan Billington）總結的經驗是，通過花時間定期研究和觀察EQAO的數據，從中發現能夠反映的問題，並讓校方更深入地了解問題的實質，然後就可以做出有針對性的決策，從而提高學生的成績。
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; X3 h2 ^5 d2 i8 u" R" d" C: gEQAO行政總監羅德里格斯（Bruce Rodrigues）表示，這些被列出進步顯著的學校說明，他們用EQAO的數據結合校內的情況，有效地改善教學計畫和教學實踐。他們所取得的積極成果是他們努力的結果。相信這些學校的經驗，將激勵全省其他社區和學校。

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全省學生數學成績退步
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昨天EQAO公布了省內各教育局及各學校3年級和6年級EQAO測試結果。從本地華人普遍關心的大多倫多範圍看，情況尚屬比較樂觀。約克區教育局繼續保持遙遙領先安省平均水平的地位；多倫多教育局在各方面也都超出安省平均，但值得注意的是，在全省數學普遍落後的前提下，多倫多的學生也未能走出此困境。
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從教育質素一向領先的約克區公立教育局來看，其3年級學生在閱讀、寫作和數學方面，達到或超過省級標準的比例分別為77%、85%和79%；與此相對應的安省平均達到或超過安省標準的學生比例，分別為70%、78%和67%。而約克區公立教育局6年級學生，在閱讀、寫作和數學方面，達到或超過省級標準的比例分別為86%、86%和68%。
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& k# L9 i, i; e$ M  S+ y/ \從約克區公立教育局5年來的表現來看，3年級學生在閱讀和寫作方面是持續進步，但在數學方面，則由5年前的81%達到或超過安省標準，降為79%。
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: A& X! g2 B% Q5 _; t6年級學生的情況也類似，在閱讀和寫作進步的同時，數學成績也從5年前的73%達標降到了68%。; Q7 n" N+ v$ T: f8 w
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多倫多公立教育局的結果表現為，3年級學生在閱讀、寫作和數學方面，達到或超過省級標準的比例，分別為71%、80%和71%；6年級學生在此3科達標的比例則分別為，77%、80%和59%。+ J0 q9 K5 n9 Y) [

6 Q8 t, D+ h3 }: v) U/ V4 F6 G多倫多教育局對屬下學校在5來與自身相比取得不斷進步表示欣喜，但仍可看到在6年級學生的數學成績，與5年前相比還是下降了4個百分點。5.39.217.76# _# X& R# _6 h$ ?; H' a8 G

  K, e, y( S- u! C3 K4 ?5.39.217.76令人欣慰的是，多倫多教育局在其他各科成績的進步也十分明顯，3年級學生的閱讀比5年前上升了11%；寫作上升10%，數學保持不變；6年級在閱讀和寫作上的進步，也分別有8%和9%。公仔箱論壇! a4 J5 R  K% n# l5 Q1 n
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多倫多公立教育局認為，從一個較長期的範圍內，衡量學生的成績，有助於更廣泛地了解在整個系統內各項方案和舉措的效果和趨勢，從而為今後需要加強的方面和資源的重新配置提供重要參考。

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家長促學校謀對策
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- @; i* D/ F: q, A1 P3 d5.39.217.76約克區家長會共同主席蕭振華（見圖）表示，省府改變數學的教學方式，小學生的成績比去年退步，引起家長的關注。他希望學校急謀應對策略，包括加強基礎數學理念及學習時數，幫助學生建立良好的根基。
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" N& C7 L: p, e+ U& a' [tvb now,tvbnow,bttvb蕭稱，北美的教學方式主張學生的理解及思考能力，但數學有別於其他科目，當中應用不同方程式。對於小學生來說，如果他們連基礎方法未能明白，再要理解課題或解決問題更是難以掌握。目前，學校課堂上已改用發現式的方法學習，例如學生不用唸乘數表，以計數機代替﹔每天數學科時間只有15至20分鐘。- p' ^2 r" h$ c; I8 d. D6 M
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他指出，擔心子女日後運用數學的能力。其實，文化差異影響家長對子女的期望，他所接觸的家長，有些會經常督促子女唸乘數表，有些持開放態度讓子女自願地學習。據了解，來自中國的家庭較注重孩子的數學成績。公仔箱論壇7 L  |4 E( k! t2 [: V

& ?: Z, L/ ?+ Q( H) h2 I今次的EQAO成績反映數學科出現退步情況，蕭振華認為，當局對改進數學科尚未有任何改善措施前，教育局及學校正視問題，尋求應變對策。例如，多倫多教育局聘請亞裔人士培訓老師，改進數學教學方法﹔皮爾區教育局增加學習時數。