程介明：語常會研建校外學習平台 創意活化工廈打造「英語城」

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《財政預算案》建議向語文基金撥款五十億元，支援基金推動持續的語文提升活動。語文教育及研究常務委員會主席程介明接受本報專訪指，希望利用撥款配合現時政府積極活化工廈，物色工廈打造供學生活用英語的「英語城」，學生購物消費均要講英文，作為校外的學習英語平台。又期望新增撥款，有助開展持續性的研究，尤其研究具創意、成效高的英語教學法，推廣給前綫教師。' f% i4 _% S" x6 R4 X& Q! k3 g# {
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語文基金在九四年成立，目前尚餘約一億一千多萬元。《預算案》向語文基金撥款五十億元作為種子基金，每年約有二億五千萬元的回報收入。語常會主席程介明指，新增撥款有助開展較長期的項目，其中校園缺乏英文語境，正是港生學習英語的難題，認為宜帶領學生走出校園，他希望利用今次撥款及政府活化工廈的契機，在北區或屯門區物色空置工廈打造成為「英語城」。
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程介明的「英語城」概念猶如以英文溝通的青年廣場，「裏面有商店、餐廳、理髮店及診所等，學生進去購物消費，甚至看醫生均要講英文」。他指部分樓層可租給教育機構開設英語課程，有關構思正與外國商會初步商討，期望最終成事。至於會否開設「普通話城」，他笑言學生「去廣東道就可以」，目前無實際需要。5.39.217.765 e: t5 _# l) j' C
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程介明又希望新增資源可以加強英語教學法的研究，為語文教育作基礎建設。他認為本港學生英語能力，與教學法有莫大關係，「學習英文以語音為主，着重聽讀，不似學習中文要先認字造句，但學校往往用教中文的方式去教英文，默書到學生識字為止」。
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他以香港大學教授謝錫金研發中文科「綜合高效識字法」為例，推崇激發學生思考的「創意默書」，鼓勵學生自發學習相關字詞，效果甚佳，認為英語教育應該更有創意，「傳統的填充、改錯、重組句子只是滿足教師要求，而非學生需要」。他期待研究有助找到適合本港需要的英語教學法，推廣給前綫教師試教。
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對於當局有意向語文基金建議資助任教非華語學生的教師，修讀「中文作為第二語言」的師資課程，但無意為非華語學生另設中文課程及考核，程介明認為當局有責任照顧非華語學生，應該重新審視另設課程的需求，而現時要求中文程度與本地生看齊，只是籠統處理，妨礙非華語生的學習與成長，「連漢學家也非人人懂得書寫中文字，何況是來自巴基斯坦、孟加拉等地的非華語生，要他們中文程度跟中國人一樣，絕非努力一些便可」。