一般上，在國小教導華語的老師都會認同：在國小教華語，是吃力不討好的差事。5.39.217.767 n! k0 Z/ b0 k! \+ F& d" J. C
當然，我們在國小教導華語，的確比在華小執教鞭的教員較少簿子要改，可是承受的壓力和無助感，卻不是華小老師所能理解。
1 h0 x% ^0 ]2 z& h 在國小教華語，最受氣的肯定是來自華裔給予的“怨氣”！我校副校長本身雖然不是華校生，聽說華語倒比一般華校生來得好，還看得懂一些常用中文字。可是，她的一句話，讓我只能無奈地一再搖頭。她曾當著眾人面前說：“你們這些國小華語老師浪費資源！”這可能是無心之過，可是她這番話卻像錐子般，刺破了我的心。更令人咬牙切齒的是，一個華人說這樣的話，給友族同胞聽到會怎樣想？5 p) a% p( m# g( B3 {! X' \. T
一些華裔家長因為不想孩子在華小折騰，選擇把孩子送去國小，可是又想孩子學好華語。要兩全其美，難呀！公仔箱論壇! T0 ]7 Q% B$ c! e4 B. ? x
我校華裔家長最常做的事，就是指導我如何教學！有位家長是華校生，因為要孩子快樂地、無功課壓力底下成長，選擇把孩子送去國小，可是又要孩子學好華語。這位家長對我說，孩子在幼兒園已有華文聽寫基礎，建議我在國小效仿華小，每週給學生聽寫十個八個生字。公仔箱論壇( ~) B& Y& [) D) p1 f6 ]% V
希望學生好好上課
: d \) \2 a* Z! L: p4 GTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 家長的立場充滿矛盾，姑且不談。我想說的是，我的學生以印裔為主，佔70%左右，基本上連一句華語也不會，寫字往往成了我和學生的苦差，他們學得苦，我教到要哭！我的教學目標很單純，就是希望學生好好上課，學到一個字也好，兩個字也罷，一切以學生的學習能力為依歸。
# Z: U9 Q$ }9 ^ X1 I ^# e8 Wtvb now,tvbnow,bttvb 還有一位爺爺級家長，講得一口流利華語，其孫子曾是我的華語班學生。記得有一回，這位爺爺突然和我談起話，說他的孫子很討厭學華語什么的，言下之意，指責我這個教書匠讓他的孫子不想學華語，也不會說華語。我當時只是笑著接受他的意見，也不想頂撞他。可是，該名學生的家人都會說華語，卻不跟孩子說華語，也不引導孩子學習華語，卻責怪老師。爺爺，你的孫子在國小上學，不是華小，我們這群國小華語老師有再高的本領，也無法改變客觀環境，家長是否應該認清這一點？尤其會華語的家長，是否應該捫心自問：自己是否盡了責任？請別指望孩子在國小每週上3節華語課，就能掌握好華語，真是天方夜譚！
$ j! R3 F: \2 s8 G: b5 z公仔箱論壇 我們這群國小華語老師會把本分做好，也感謝背后支持華語班的家長和學生，可是對于不諒解、不合理情況，深表遺憾。 |
發表於 2011-5-4 02:49 PM
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