學生和教師，誰為大學之本？」這個問題實在是難以回答，因為兩者都很重要。大概是因為難，所以常見「以學生為中心，以教師為主體」的含糊說法。但我認為，這個問題關係到大學為誰而辦（是為學生發展請教師，還是為教師發展招學生？）的根本問題，必須有個明確的說法。我要說，大學育人要以「學生為本」。 " K- ^# s. a; @ r9 v+ s公仔箱論壇 6 _% G2 w8 M# p5 A & s* g; g$ o- [大學非有大樓之謂也 # f e9 U: I" h$ r) ?# _3 Gtvb now,tvbnow,bttvb公仔箱論壇 u) S6 z) A* {" {2 Y
有大師（育人）之謂也5.39.217.766 ^; R; o8 v( N" ]0 H8 m
% u4 P( g4 g& s9 K% u公仔箱論壇一定有人不同意這樣的說法，並以梅貽琦先生「大師」說為據：「所謂大學者，非有大樓之謂也，有大師之謂也。」這句話鮮明地講出了大學延攬「大師」的重要性，但並不能由此就延伸到「教師為本」說。讓我們看看梅先生1931年12月3日到清華大學任校長當天，在全校大會上發表的就職演說的全文，就不難發現梅先生的原意為延攬大師是為了更好地培養人才：「一個大學之所以為大學，全在於有沒有好教授。……我們的智識，固有賴於教授的教導指點，就是我們的精神修養，亦全賴有教授的inspiration。但是這樣的好教授，決不是一朝一夕所可羅致的。我們只有隨時隨地留意延攬而已。同時對於在校的教授，我們應該尊敬，這也是招致的一法。」在演講最後他還進一步明確了辦大學的目的：「我們做教師做學生的，最好最切實的救國方法，就是致力學術，造成有用人才，將來為國家服務。」通讀梅先生演講全文，對他的辦學理念管中窺豹式的理解自然不攻自破。清華大學一位教授解讀梅先生大師說時表達為「所謂大學者，非有大樓之謂也，有大師（育人）之謂也。」這個括弧注釋我以為是合梅先生原意的，只不過梅先生認為不言自明罷了。 ; e: O: y% S1 C# Y公仔箱論壇公仔箱論壇# e6 y a: t9 \# R. p& F+ Y
在教師和學生的關係上，明確「以學生為本」，意在明確大學是為學生辦的，明確教師是為學生發展服務的；意在強調教師職業的根本使命在「育人」，教師職業的價值在「育人」。如果不明確這一點，就是沒有徹底地堅持大學「育人為本」的理念，自然會引起許多問題。比如： 5 r: K6 D' i; o c2 dtvb now,tvbnow,bttvb* S0 `! J. a. N7 X
——教師不願意講課。不以為為學生講課、輔導是教師的天職，反以為是耽誤時間影響自身的學術發展。 + ^* @; _5 m+ E. D L% w3 ^tvb now,tvbnow,bttvb' T h$ P. V. X3 y+ C- \
——導師對研究生只「用」不「導」。不以為指導研究生之責在育人，是在研究過程中幫助學生拓展和運用知識，培養學生抓住、分析、解決問題的能力和嚴謹深入的作風，幫助學生形成開闊獨到的思路，訓練學生的合作和表達等等，而以為就是要學生幹活出文章，為自己的學術簡歷增添成果。5.39.217.76+ v) r/ f* e" N, ?; O+ F3 i9 N
