张念群（左图）今日抨击教育部拟从明年起取消全津贴学校实行的之决定，这显示有关当局无情冷漠，乖离了“教育乃以人为本”的办学原则。tvb now,tvbnow,bttvb) W) d, _: ] _& n& Z a. u; E6 G$ m G1 q. Y) ^
她表示:“‘再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育’是华人最常挂在嘴边的一句话，由此可见，教育者的教育观以及培养目标就是造就人才，提供大批的优秀人才，作为国家社会的发展资源，而政府和教育部的责任就是为广大人民提供平民教育，尤其要确保平民人家也有接受教育的机会。”
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“荒谬的是，国阵政府和我们的教育部所保持的态度却是恰好相反，在电费不断调涨的当儿，他们不仅没有协助半津贴学校，增加他们的津贴；相反的，现在政府钱不够用了，还要拿孩子的教育来开刀，想方设法榨取校方的腰包！”
民青团总秘书刘华才则吁请教育部聆听教育团体的心声，保留“中央付款制度”，以便马来西亚子民无忧虑地享有免费的中小学教育课程，而教育工作者亦可在没有削减学校行政开支的顾虑下，心无旁鹜发展教育事业。5 u( W1 P3 F5 c- r" u# t( v
目前我国大部分的国民小学都是全津小学，全国全津贴华小共有410所。
政府挥霍牺牲教育经费
昨天教育部秘书长祖古纳因指出，教育部已决定取消协助全津学校缴付电费的“中央付款制度”（Sistem Bayaran Pukal），原因是三年前实施的“中央付款制度”，导致教育部负担过重，由于政府拨款不足，教育部惟有重新检讨这项制度。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。1 G8 M* O0 }" ?- N
不过，他指出，教育部依然会拨出行政拨款给全津学校缴付电费。《星洲日报》引述祖古纳因的言论指出，教育部会根据学校的大小和人数分配拨款，并在新学年时拨出一年全额的行政款项，因此校长必须根据学校的拨款来控制开销。5.39.217.76* J) i4 A8 M3 N4 d8 _
张念群在文告中反驳教育部的说法。她指出，钱不够用是因为国阵政府一直胡乱挥霍，信手拈来的例子就有，308大选前花费了240万元购买了不褪色墨水，之后却将这批墨水报废；此外，又分别在2009年以及2010年拨了7400万元及6千200万元的款项给国家干训局。
: f% X8 a- W) a/ E4 }- x“与其浪费这些钱去挑拨种族仇恨，制造种族藩篱，倒不如用在我国国家未来主人翁身上，让孩子们有个舒适的学习环境，提供素质教育，铸造更多社会杰出人才！”
另一方面，刘华才（右图）表示，据他所知，教育部拨给学校的拨款数额仍保留在几年前的数额，加上近几年来加上通货膨胀电费调高，很多学校皆无法承担这项多余的开销。
他无法理解，在这种制度下，既然学校的电费依然是由教育部来承担，为什么教育部还要绕这么一大圈，要求学校预付，再向政府索回有关的电费？
他说，教部取消提供给全津小学的中央付款制度，肯定会加重学校的负担。他认为，教育部要缩减开支，应该从其他方面着手，并非把这些责任转嫁，让校方承担。
建议减公务员削减开销
张念群也指出，我国大多数人口是平民，而平民家长把孩子送到津贴学校就是希望在不需要承担太多学费的情况下，让孩子能够接受教育，倘若教育部仍是一意孤行地取消“中央付款制度”，在电费不断调涨的情况下，电费对校方将是一项重大的开销，而一些学校若无法负担这项开销，将可能减少其他与教材设施有关的开支，这对教师及学生也是不公平。
她建议，政府要开源节流最好的方法就是减少公务员，这是因为我国目前的公务员体系太过庞大，自1990年代就一直扩张，在1990年，联邦政府共有77万3千997名公务员，到了2000年，公务员人数却增加至89万4千788名，明显地增加了15.6%，而在过去几年，公务员人数又再添加了另外21万人，达到110万名。
“我国公务员与人口比例偏高，因此，国阵应该为公务员体系进行瘦身，同时改善公务服务的行政效率，而不是不断拿人民和小孩开刀，把他们当作榨取暴利的对象！”
另外，针对有指原本在2011年华小国语节数增加至与华语节数一样的措施已经取消，他认为教育部应该发函给校方证明，以免这项措施日后旧事重提。此外，他也建议教育部在向外公布任何建议和新措施前，应该征询有关单位的意见，以免引起不必要的慌乱和误会。5.39.217.769 k7 i7 d% r4 x% D! M, i% Z