標題:
資助學童上網促和諧
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作者:
vesuvius
時間:
2009-10-13 02:45 PM
標題:
資助學童上網促和諧
特首在去年施政報告中，提出研究未來以「電子書」取代傳統課本。滿以為這意味着當局開始正視網上學習的重要性，令到過去數年來，多個團體強烈要求政府給予低收入及綜援學童提供上網費津貼的訴求很快便得到落實；然而，中小學生於9月已經開學，上網津貼仍只聞樓梯響，實在令人失望。
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教育局聯同環境保護署於上個及今個學年推行「電腦回收計劃」，為學生提供翻新電腦，亦為合資格的申請人安排免費上網服務，但為期只有1年，亦指定了互聯網服務供應商，沒有其他選擇，而1年後是否有優惠更不得而知。我辦事處收到投訴，指該供應商的服務，根本未能供應部分大廈，可惜政府只是與有關供應商合作，無奈下，仍要自己支付上網費。一眾高官們，當真以為只是在冷氣辦公室內，按按電腦、上上網，足不出戶便能知天下事？
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早前有團體的調查發現，超過7成學童需要上網做功課，其中2成人甚至每星期要完成5份或以上的網上功課，反映學生利用互聯網學習、交功課，已是不容否定的事實。另外，有超過6成人表示未曾使用社區中心或圖書館以完成網上功課，主要原因是輪候時間太長及限制使用時間太短。這又顯示了現社區資源根本配合不到學童上網服務的需要。隨着今個學年實行新高中課程，相信未來正規課程對資訊科技的依賴亦會愈來愈多。
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為清貧家庭的學童提供上網費支援方法很多，相信不會對政府財政構成很大壓力。當然，最簡單、最直接的方法，是將費用列入書簿津貼或納入綜援金內，以「錢跟學童走」的方式，讓他們在市場上自由選擇互聯網供應商，實報實銷，而非指定某些供應商給他們。
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互聯網供應商亦可展現一點社會責任，給予低收入或領取綜援學童上網費優惠，而這些「投資」日後可能是有回報的，因為不排除他們畢業後會繼續使用相同的供應商。無論本地及外國，早有研究指出，網上教育在現今社會對學童的重要性，否則會造成「數碼鴻溝」，令基層學童掉入被邊緣化的局面，長遠更會製造跨代貧窮及使貧富懸殊情況惡化。
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十月十四日特首會公布施政報告，希望特首能落實支援清貧家庭學童在家中上網學習，相信這樣才能真真正正促進社會和諧，避免社會變得更分化。
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‧立法會議員張國柱‧
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