# k3 @" p, i5 d. t 微調中學教學語言安排,讓學校不再分為「中中」和「英中」,而可因應學生的能力和需要,配合校本情況,運用專業判斷,決定以何種教學語言教授通識教育科;再者,考評局今年6月發問卷調查因應這發展,學校能否作出應考語言的選擇,超過87%的學校已回覆,其中超過95%的學校能夠選擇作答的語言。各科的樣本試題、評卷參考、等級描述及作業示例,亦已在2008/09學年於座談會上跟各學校教師討論及解釋,教師及學生在現階段所掌握的考評資料,較2006年時更為豐富。我們深信,在多方面努力下,學校應能為學生應考香港中學文憑考試作最好的準備。