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標題: 看「繁星」照亮天空 [打印本頁]

作者: lshf-18 時間: 2009-3-14 04:11 AM 標題: 看「繁星」照亮天空

大學入學的繁星計畫放榜，很多社區高中、甚至較偏遠地方的學生，首度有機會進入好大學就讀。這個以平衡城鄉差距為主旨的繁星計畫，才辦到第三屆，尚稱不上花果繁茂，但繁星點點，已足以讓很多人看見希望！

沒有人能否認，台灣的城鄉差距越來越大了。過去八年民進黨執政，花了很大力氣處理南北差距，將許多資源投注到台北以外的地區，但成效頂多是讓南北的都會區稍稍拉近，而都會以外地區的困窘狀態，卻沒有什麼改變。& x) g+ J" }* `2 P. Q
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城鄉差距無法縮小，其中一個關鍵在於教育。過去台灣的階級結構，由教育發揮了很大的促進社會流動的功能。義務教育普及，以及雖僵化卻不易鑽漏洞的聯考制度，使得鄉區弱勢的子弟可以藉考試升學的管道，擺脫原有的困境，向上流動。當然，單一的考試升學制度也造成很大的同質化效果，讓台灣教育體系培育出來的「人才」，多具有制式的思考模式，社會普遍缺乏創意，在全球化潮流中顯得競爭力不足。

針對這項缺失，過去十年教改的主要項目之一，即是多元入學方案，讓學生非經單一管道升學。當然，多少有人針對「甄試」程序都要補習，以至於公平原則受到質疑。此外，教育資源的分配也是一大問題，強者越強、弱者越弱，明星學校的優越地位屹立不搖。也因此，一般社區偏遠學校的學生不免有「二等公民」的感受，無法得到優良品質的教育。

「繁星計畫」正是為補救這種不公平而產生的一種入學管道，要在明星學校之外，開創各種可能性，尤其是為鄉區學生提供另一條入學通路。這兩天有關這次「繁星」放榜的新聞，「弱勢生拚上國立」這樣的標題令人看了多麼開心。有些高中甚至有了「創校以來首度有學生上台大」的紀錄，其激勵作用何等重要！" B& I( T1 W) K3 j9 e* l
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台灣的教育，其實無須擔心資優生出路、滿分級學生比例等等的問題。需要拉一把、給他們一個機會的，正是後段班、偏遠地區、傳統所謂「什麼都會，就是不太會念書」的學生。這些人的信心一旦建立起來，便有各自發揮所長的機會，日後人生的路都可能走得不一樣了。關心教育的人，應盡力使點點繁星照亮天空。

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