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標題: [香港] 內容緊跟張曉明 西環操控教科書　刪「三權分立」 [打印本頁]
作者: manyiu    時間: 2018-7-9 04:44 AM     標題: 內容緊跟張曉明 西環操控教科書　刪「三權分立」

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0 n- z# }1 T1 C0 @  u) @7 OTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。3 |8 X+ M3 p) T0 W, t$ y
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) _; `- |5 [) g  Htvb now,tvbnow,bttvb■教圖通識教科書新版（左）內容刪去一直沿用的「三權分立」字眼。
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, D3 [4 n0 U7 v公仔箱論壇【本報訊】中聯辦掌控的出版王國聯合出版集團，旗下不只零售書店和出版社，還涉足教科書市場。商務屬下香港教育圖書公司（教圖）出版多本中、小學教科書，《蘋果》發現，教圖去年改版的高中通識教科書描述香港政制時，疑緊跟中聯辦時任主任張曉明說法，在多處刪去一直沿用的「三權分立」字眼。有學者指教科書不應盲從官方說法，應陳述正反觀點。
, @) \1 |9 B# h6 q7 Atvb now,tvbnow,bttvb記者：鄧力行5.39.217.768 S7 n4 j+ Z9 n; S- O

3 Y! ^, Z, i  m5.39.217.76根據教局《適用書目表》，目前教圖和商務合共出版至少160本教科書，涉及初小至高中，橫跨中文、普通話、中史、歷史等學科。教圖的高中通識科教科書則是學校最常採用的3至4套書之一。
4 r2 L+ \  z7 s+ f# }9 ?2 ktvb now,tvbnow,bttvb教圖2014年出版的《新視野通識教育今日香港綜合二版》多處提到「三權分立」概念，包括在法治水平章節指「香港實行『三權分立』，即行政、立法和司法權分別由三個機關負責」，其後段落也以「三權分立和行政主導」為題。5.39.217.769 K) U6 ^4 l8 D/ b, v

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張曉明
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1 p9 [$ T+ X3 s5.39.217.76教協：唔係政府講乜就乜
# W+ O! h* a- o9 z不過，2015年張曉明公開指香港不是實行三權分立，更稱特首地位超然三權之上，明顯與上述教科書內容有出入。該書去年改版，多處提及「三權分立」的內容均遭刪改，變成「香港有行政、立法和司法機關」，段落標題亦變成「三權下的行政主導」。/ M8 f- F. i# P
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身為律師的教協副會長莊耀洸指，教科書應列出三權分立的正反說法，讓學生判斷，不應隨政治形勢和官員改口而刪改。莊強調，教科書須顧及政府對政制的描述，但不應盲從，因民間也有學術自由，「唔係政府講乜就乜」，否則等於古代社會以吏為師，由官府提供標準答案，會窒礙思考甚至損害思想自由。
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莊續稱，中聯辦是中央駐港聯絡機構，教科書等出版業務本應不屬其職能。他指中央坐擁龐大資源及權力，染指出版業有機會危及香港高度自治，「一國兩制一個好重要嘅元素，其實就係中央政府嘅自律」。
) E- h# K' G) e! R- y教育界立法會議員葉建源稱，三權分立概念和觀點在港通行，根本毋須避諱，沒理由因領導的政治看法而抹煞。葉又質疑中聯辦應否在香港辦企業，「除咗書之外，究竟（中聯辦）仲有幾多生意做緊呢？」教圖至截稿前未有回覆《蘋果》查詢。教育局發言人稱，該局在通識科沒有建議適用教科書，教師應運用其專業知識和判斷，根據課程宗旨及目標，選擇優質、合適、多角度及基於事實的材料，協助學生理性分析及客觀持平地建立觀點。
作者: manyiu    時間: 2018-7-9 12:45 PM

立場偏頗：佔領運動阻搵食
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: [1 ~- n9 m# _/ w! t' D) VTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。■教圖通識教科書以插圖批評佔領運動。9 b' `: e) ~' |5 k( d4 ]

+ a9 y9 O. s0 A( n公仔箱論壇【本報訊】教圖背後由中聯辦持有，《蘋果》翻查教圖去年改版的高中通識教科書《新視野通識教育今日香港綜合三版》，發現當中有不少偏頗之處，如提及佔領運動時側重反對意見等。
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覆核案列政府勝訴例子
5 z/ _/ |% S6 V, o6 _5.39.217.76該書在「法治和社會政治參與」主題開首，要求學生「從生活情境找通識議題」，整頁插圖以佔領運動為背景，附上不同人的意見，大部份質疑運動，包括「你們是學生不用上班，但我要養仔女呀！」「香港要普選，當然要先考慮國家……」「我放工都要繞路……」等，佔領支持者的說法卻語焉不詳，包括「你們為甚麼要幫不公義的一方？」等。5.39.217.76+ G0 A- X3 s$ J+ _8 X- X

# Y! o. ^" L" x2 e# i公仔箱論壇教協副會長莊耀洸指，上述內容大部份描述佔領的禍害，沒提及傾向支持佔領一方的具體理由，令學生有「佔中就係唔好、冇道理、阻頭阻勢」的印象。莊分析，書中對佔領的描述未能反映社會看法，通識科應將雙方觀點陳列，「只講佔中有乜嘢唔好，而冇反駁，係唔夠持平」。
8 x3 {7 E3 X9 o+ z- q4 h; U5 u另該書在介紹司法覆核時指「近年有政府官員或前法官認為司法覆核有被濫用的情況，對社會帶來很大代價」，雖有引述大律師公會前主席譚允芝的相反意見，但列舉3個案例均是政府勝訴。莊質疑如此鋪排間接令學生對司法覆核產生負面印象，損害其權利意識。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。$ O6 E( a* U, G6 L% d0 {
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該書亦提及六四事件，惟對鎮壓和傷亡隻字不提，只以「事件以中央政府清場終結」交代。莊質疑書中避開負面描述，未能反映事件的重要和悲劇性質，予人刻意漂白之感。$ |6 |( S1 x3 k6 @
■記者鄧力行
作者: seed555999    時間: 2018-7-9 10:08 PM

不出數年，再無人願意成擔社會責任了...
作者: manyiu    時間: 2018-7-10 06:26 AM

不出數年，再無人願意成擔社會責任了...2 a# S6 E7 u5 l2 `* `
seed555999 發表於 2018-7-9 10:08 PM
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說對了! 真係冇眼睇...!  



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