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[美洲]
將問題拆解 助探索概念 多倫多「跳躍數學」 奪世界創新教育獎
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作者:
serrurier
時間:
2016-10-3 08:39 PM
標題:
將問題拆解 助探索概念 多倫多「跳躍數學」 奪世界創新教育獎
將問題拆解
助探索概念
多倫多「跳躍數學」
奪世界創新教育獎
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多倫多另類數學教育慈善機構「跳躍數學」（
Jump Math
），剛獲得今年世界教育創新峰會項目獎（
WorldInnovation Summit for Education Award
），以表揚其在教育方面作出的貢獻。
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教育慈善機構「跳躍數學」由米爾頓（
JohnMighton
）創立，他獲世界教育創新峰會頒發
20,000
美元獎金時表示：「我們感到十分高興，『跳躍數學』現今得到國內外認可，希望這個獎項能夠令我們接觸到更多孩子。」
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米爾頓稱，「跳躍數學」主要為第
1
班至第
8
班的學生的數學課程，提供課程設計及學習指引，加拿大、美國及一些歐洲國家的校長及老師，同樣有採用這套教材。
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安省數學成績下降
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根據學習指引，老師會把大問題拆解成小問題，讓學生逐個小問題解決，更易於探索和理解數學的概念，以便所有的學生都可以在相同的基礎上開展學習，引發群體效應，曾經對數學感焦慮的學生亦會投入其中。
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然而，就在「跳躍數學」獲獎前幾天，安省教育質素及問責辦公室（
EducationQuality and Accountability Office
）公布，去年有接近
50%
的第
6
班學生數學不合格，是
2001
年以來最差成績，第
3
班只有
63%
學生合格，亦是
2003
年以來最差。米爾頓則評論認為，教育局應該嘗試不同的教學方法。
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資料來源：星報
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