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[香港]
教育局停發閱讀津貼 吳克儉稱整合資源非削資
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作者:
serrurier
時間:
2016-9-20 07:37 PM
標題:
教育局停發閱讀津貼 吳克儉稱整合資源非削資
教育局停發閱讀津貼 吳克儉稱整合資源非削資
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教育局自
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月新學年起突然停止向學校發放中英文廣泛閱讀津貼計劃,學校失去
8
千餘元至
3.4
萬元不等資助額購買圖書,引起教育界不滿。教育局局長吳克儉再三強調,並非削減資源,而是整合和理順相關資源,學校仍可運用其他津貼購買圖書,推廣閱讀習慣。教協批評今次決策的過程「粗暴」、「獨裁」,要求撤回有關決定。
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日前以「趕時間」為由拒絕回應停發閱讀津貼的吳克儉,今日終於開腔回應事件。他表示,中小學的中英文廣泛閱讀津貼已有
20
多年歷史,每項津貼額由
4
千多元至
1.7
萬元,主要用作購買圖畫,但是近年的閱讀模式已改變,例如流行網上和電子閱讀等。隨著時代和閱讀模式不斷改變,整合和理順相關資源是必要的程序,以確保有關安排與時並進,最重要的是確保學校有資源推廣閱讀。
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吳克儉指出,在現時的撥款安排下,閱讀計劃津貼並非學校購買圖書的唯一資助,學校可以運用營辦開支整筆津貼下的其他平台,包括學校及班級津貼、綜合科目津貼、資訊科技綜合津貼,購買圖書、網上閱讀等,也可運用優化學校無線網絡的額外經常性支出津貼,加強學校在無線網絡的基礎設施,促進學生透過電子平台接觸和閱讀多媒體材料,而香港教育城設有「
E
悅讀學校計劃」供學校訂閱,其中包括數百本免費電子書。
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教協則批評政府進行廣泛諮詢,只是知會津貼中學議會和津貼小學議會,其他教師團體和持分者並不知情,要求教育局撤回決定。會長馮偉華形容,今次決策的過程「好粗暴」,只是向兩個校長組織知會,其他組織均沒有被諮詢,實際上整個過程都「好獨裁」,「教育局話
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就
cut
」。教協本月
10
日已去信吳克儉要求會面,至今未獲回覆,考慮約見政務司司長林鄭月娥或財政司司長曾俊華。
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吳克儉承認,諮詢過程有改善空間,日後將加強溝通。
作者:
serrurier
時間:
2016-9-21 09:19 PM
教局削閱讀津貼
教協批摸底代諮詢
吳克儉:難全接觸有關人士
可改善
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教育局本學年削減廣泛閱讀計劃津貼
(
泛讀
)
,教協昨召開記者會批評當局以向學校議會「摸底」代替諮詢,做法獨裁,又稱有學校因失去有關津貼,沒資金買圖書支援
STEM(
科學、科技、工程、數學
)
教育,要求撤回決定及向教界致歉。
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文件附註通知
吳﹕未來用更明顯方式
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教育局長吳克儉昨強調十分重視培養學生的閱讀習慣,就會否收回取消泛讀津貼,吳克儉稱現時有
7
項資源支援學校購書,包括學校及班級津貼、資訊科技綜合津貼等
(
見表
)
,強調取消津貼非削資,而是資源的整合;至於被指決定前沒諮詢,吳稱未必能百分之一百接觸到有關人士,但可以優化諮詢。
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對於被指今次僅透會計文件的附註通知校長削泛讀的決定,吳稱局方不時以通告形式跟學校接觸,未來會用更明顯的方式溝通。據了解,教局不會再為達到財政司長曾俊華的「
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」
(3
年削
2%
開支
)
要求,而影響中小學資源。
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教局削泛讀前曾會見津貼中學及津貼小學議會執委,兩會表示當局明言,若非削減每校
8000
元至逾
3.4
萬元的泛讀津貼,就要削減經常開支,涉及數額更大,故「兩害取其輕下」選擇前者。教協會長馮偉華昨表示,當局是以「摸底」或「知會」議會,取代諮詢,教協副會長兼立法會議員葉建源批評當局今次沒諮詢教協、中學校長會及特殊學校議會,大部分教師及校長均不知情,諮詢範圍愈來愈窄,要求重新確立一個能廣納眾議的諮詢制度和程序。
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葉建源斥諮詢範圍愈來愈窄
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日前召開記者會批評削泛讀的中學校長會主席李雪英回覆查詢時說,不是基於教局沒事先諮詢該會而反對削泛讀,而是因為閱讀對學生很重要;今次事件中很多校長事前不知情,知悉時感到錯愕,她認為最重要並非教局是否諮詢某一個團體,而是有沒有跟業界好好溝通。
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有校稱沒資源購
STEM
書籍
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對於教局稱可調撥其他資源買圖書,葉建源表示各校校情不同,部分學校確可調撥資源,部分則本身資源緊絀,要削減其他學生學習開支才可撥錢買圖書,或最終放棄調資源,取消買圖書。
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他引述有學校圖書館主任稱,本擬買圖書支援
STEM
,現沒資金購買,亦有圖書館主任稱圖書愈來愈貴,失津貼後無法添置適量圖書。另有小學校長稱每年也用
8000
元買新書,今年要馬上取消。
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教局被指應削行政開支
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葉建源表示,教局執行「
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」時,應削減局方內部行政開支,或勿推出一帶一路獎學金,而非削學校資源。他已去信吳克儉要求就教育政策會面,若得不到積極回應,會考慮直接約見政務司長林鄭月娥及曾俊華。
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作者:
serrurier
時間:
2016-9-21 09:20 PM
郭怡雅神父紀念學校﹕交校本處理
資源分優次
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校長張作芳說,該校上學年在廣泛閱讀津貼計劃下獲
1.66
萬元資助,因學校過往有盈餘,故本學年遭削減上述津貼後,仍有資金應付閱讀開支,她說:「財政上不會沒錢買書,但意識上以往覺得教育局很着重閱讀,現在感覺是交由校本處理,有些學校可能會有優次考慮,因太多東西要發展,如資訊科技等,現在意識上不重視閱讀,那麼學校會把資源投放在哪裏呢?」
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作者:
serrurier
時間:
2016-9-21 09:21 PM
佛教慈敬學校﹕批教局不智「不重視閱讀」
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校長莊聖謙表示,該校及學校捐款辦學人均十分重視閱讀,「閱讀對學生價值觀、語文及自主學習能力都十分重要」,故該校每年平均花
10
萬元在與閱讀相關項目上,包括購買圖書、舉辦講座及閱讀活動等,例如書展時向家貧學生贈送書券。以往該校在廣泛閱讀津貼計劃下獲政府約
1.6
萬元資助,餘下資金多數靠捐款,莊聖謙稱捐款人願意出資彌補削減了的閱讀津貼,故校方不會削減用於閱讀的開支。
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他又批評教育局做法不智,「
(
局方
)
從財務的角度管理教育,向全社會傳遞不重視閱讀的信息」,且做法鬼祟,沒做好諮詢。
作者:
serrurier
時間:
2016-9-21 09:22 PM
東灣莫羅瑞華學校﹕削教具教師參考書「勉強應付」
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校長卓德根表示,該校本學年計劃透過鼓勵閱讀推動跨學科學習,根據各科教師建議,購買書籍予學生做專題研習,但現時資源削減,他計劃從其他項目調撥資源,繼續推動閱讀,「我們平均每年約花
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萬多元買書、訂報紙等,停發閱讀津貼就少了三分之一,我會考慮買少些教具及教師參考書等,相信勉強應付到」。
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卓又表示,閱讀對該校學生來說特別有幫助,通過選擇學生有興趣的書籍,及教師為學生度身訂做閱讀獎勵計劃,可讓他們「坐定定認真看書」,更重要是可改變學生對閱讀、學習的態度。
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