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省府發表施政報告 特別提到強化數技 小學數學成績倒退 教授倡死記硬背
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作者:
serrurier
時間:
2016-9-14 10:37 PM
標題:
省府發表施政報告 特別提到強化數技 小學數學成績倒退 教授倡死記硬背
省府發表施政報告
特別提到強化數技
小學數學成績倒退
教授倡死記硬背
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面對安省教育質素與問責辦公室（
EQAO
）上月底發表本年度省內公校第
3
班和第
6
班學生的讀、寫和數學統考成績，顯示該兩級公校學生數學成績連續五年持續下降，安省省府於前天發表施政報告時，特別提到要加強小學生的學數技能。有本地大學數學教授認為，安省小學數學科有需要重新引入更為傳統的死記硬背學習模式。
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安省皇后大學（
Queen'sUniversity
）數學教授、加拿大數學學會（
CanadianMathematical Society
）教育委員會前主席戴萊（
PeterTaylor
，見圖）向傳媒回應，省內公校第
3
班和第
6
班學生數學成績倒退問題時表示，安省公校第
1
班至第
8
班課程學生出發點觀念是，學數需教導兒童批判性思考複雜問題，去分析和適應新情況，以及有效地傳達自己想法。他相信，安省小學生數學成績倒退問題，也是始於這課程，並強調深信上述「探究學習」（
discovery-based
）數學課程是正確，但當局有需要重新引入更為傳統的機械式背誦學習模式（
rotelearning
）。
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他稱，在小學期間，學生有很多時間去練習，如乘數表基礎東西，直至他們對此滾瓜爛熟，又以踏單車為比喻說：「當你成功踏單車，是因某些東西（如平衡）已掌握得好了。」戴萊教授指出，計算機取替學童的自動技能，但他們的確需得到自動技能，他謂，人們在解決多步驟、複雜問題時，需用腦處理與問題有關連東西，但人們腦袋當時仍糾纏在記憶一條算術題答案或計算方法，便無暇解決問題。他亦提及，其他可幫助小學生改善數學技能方法，包括確保孩子吃好早餐、向教師提供更多專業發展機會及撥用額外資源去處理問題。
作者:
serrurier
時間:
2016-9-14 10:38 PM
教委認同傳統教學
「家長可課外採用」
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多倫多公校教育局士嘉堡愛靜閣區教育委員黃婉貞昨日表示，她認同，戴萊教授所說的傳統死記硬背小學數學習模式，亦認為家長可作課外輔助活動嘗試。黃婉貞指出，學校課程是由安省教育廳釐定。
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「探究學習」（
discovery-based
）數學課程其實推行已久，該課程乃因應現今社會教育人才需要創立。支持該概念人士認為，學生死記硬背學習時代已成過去，人們今時今日不用死記，因有機器（或計算機）可隨時替代。
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現今學生要自少學習和懂得使用不同方式解決問題，他們腦袋不是用來死記課堂所學東西。黃婉貞亦坦言，死記硬背一些基礎東西如乘數表，是有其重要性和好處，家長可嘗試採用此模式，作為課外輔助孩子學業活動。家長引導孩子背誦乘數表，亦較容易實行。
作者:
serrurier
時間:
2016-9-14 10:39 PM
數學水平連跌
5
年
第
6
班半數未達標
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安省教育質素與問責辦公室（
EQAO
）於上月
31
日發表
2016
年安省公立學校第
3
班和第
6
班學生的讀、寫和數學統考成績，以及第
9
班學生的數學測試結果。
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閱讀標準上升
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第
3
班和第
6
班學生數學成績連續五年下降的趨勢令人關注，尤其第
6
班有一半的學生數學未達標。從閱讀成績來看，第
3
班和第
6
班學生達安省閱讀標準的人數，過去
5
年穩步上升。今年全省
72%
的第
3
班學生和
81%
的第
6
班學生達標，均較
5
年前提高
6
個百分點。
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寫作成績參差
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在寫作方面，第
3
班學生的成績有所退步，而第
6
班學生的成績則穩步上升。今年有
74%
的第
3
班學生寫作達標，比
2012
年下降了
2%
；第
6
班學生的寫作成績，則有
80%
達標，比
5
年前上升
6
個百分點，這也是安省第
6
班學生的寫作首次有
80%
的人達標。第
3
班和第
6
班學生的數學成績在過去
5
年均出現持續下降趨勢，其中第
3
班學生僅
63%
數學達標，比
2012
年的
68%
下降
5
個百分點，而第
6
班則只有
50%
學生達標，比
2012
年的
58%
，下降了
8%
。
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第
9
班學生的數學統一測試成績在過去幾年表現波動。今年在選修學術數學及應用數學的學生中，分別有
83%
及
45%
達到安省標準，同樣較
2012
年下降一個百分點。
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