怕「教得太遲」治療師轉執教鞭 愛心教師伴智障童踏自強路 . b o; l& ?( i+ T7 H& d# nTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 . d. @! e" y! z: w+ _4 m* c) I7 f$ vTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。[attach]3397515[/attach] [attach]3397516[/attach]- k, O/ e4 e2 {" X; r
! W3 X8 v% ?6 R8 u' b
[attach]3397517[/attach]& z/ Y, D* t+ W
公仔箱論壇4 Z" ^, j4 c& k" _1 [& D5 l% p6 s6 j
照顧智障學生需付出更多耐性，教導患自閉症的智障生自立及與人溝通，更要求教師有無比愛心。香港四邑商工總會陳南昌紀念學校教師柳智軒，本是職業治療師，於成人智障中心工作，一次得悉有智障者20多歲也沒坐過船，並顯得很害怕，令他驚覺「介入要趁早」，令智障者早接觸社會，以助將來生活，因此他毅然執起教鞭，助智障學生學習獨立自理。柳智軒連同同校3名教師馮安、呂紹俊及湯桂德，奪第12屆行政長官「特殊教育需要」卓越教學獎。5.39.217.76, G8 b1 ^' s( Q* T# c
公仔箱論壇* ~; l+ v2 {/ N8 v 成年學員未坐過船害怕 驚覺「介入要趁早」1 H2 k+ v* V; j& p3 K
! t9 U7 Z* Y+ F" n, [
柳智軒本是職業治療師，在匡智會成人智障中心工作時接觸不少成年智障學員，有次他帶一名學員乘船，「他無論如何都不願上，顯得很害怕，後來才知他20多歲人，一生都沒坐過船」。柳赫然發現，如果及早介入，那名學員可能從此不一樣，「若他年少時多些生活經驗，生活會否易過一點？」他於是決定由幫成年智障者，轉而服務智障學生。 1 ]! A5 g3 M! {" j5 o公仔箱論壇 5.39.217.76( u5 ?/ c" D! ~4 ` 勿過分保護 「父母最要學放手」8 ]: r T. L& i3 }# G
' l# ?% O; }- q& N0 |, m* H* I
柳其後在專門收取中度智障生的四邑商工總會陳南昌紀念學校工作，主要協助自閉生，該校多年前提倡「全校參與」，即校長、教師、職員、工友，以及校巴司機也要學習與自閉生相處，但原來最需要學習照料自閉生的，正是學生的父母。柳在一次家訪發現，該名學生的媽媽，把約7歲的兒子抱在膝上替他洗澡，「我問她為何不讓兒子站起來洗澡？她說這樣方便一點，但我告訴她，7歲你還可抱，但可抱到幾時？」他理解有特殊學習需要(SEN)學生需特別照顧，但不能過分保護，「父母愈來愈老，學生愈來愈大」，應在適當時候放手。3 A& Z% h1 T: ^
* R6 c4 J6 U7 E' g" E' l7 v 字卡遊戲助學生表達# z% N& h( f' U
8 m- G6 K. F& t患自閉症的中度智障生情緒較一般智障生波動，溝通能力較遜，易發脾氣，柳每逢學生鬧情緒時便介入調和。他說有自閉學生不懂表達「我很熱」或「我很口渴」，只會發脾氣，甚至傷害自己，如抓傷自己、不斷拍打自己的頭等，柳便先叫學生深呼吸，或帶他們洗臉冷靜，也會帶他們到資源教室玩豆袋、拼圖等，分散他們的負面情緒，然後鼓勵他們用字卡表達所想；加上透過平日個別學習課，教他們自理。「每當見到學生可在課堂中舉手說話，或利用字卡表達感受，都會覺得好神奇」，見證學生漸能自理，令他決意繼續服務智障學生。1 I" z, A. t2 q# J! G8 b
