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理科生IT人轉行地產 本科訓練仍派用場
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serrurier
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2016-2-20 06:36 AM
標題:
理科生IT人轉行地產 本科訓練仍派用場
理科生
IT
人轉行地產
本科訓練仍派用場
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生物科技
軟件工程
工作未如意中途轉跑道
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前言
:
又到應屆的大學畢業生，開始擇業的季節。畢業等於失業？事實上在目前經濟環境下要覓得工作，挑戰不小。本報採訪大學生尋找工作的個案，比較職業選項與所讀科系關係時，發現讀甚麼科系，與畢業後從事行業沒有必然聯繫。也有學生在高中階段與父母就選科而不斷協調，看到選科與擇業間實毋須太過在意，更不值得為此影響了親子關係。
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學以致用還是學非所用？這是圍繞專上教育長期存在的問題。有調查顯示，近
6
成卑詩專上畢業生從事的工作，與在校修讀科系沒必然聯繫（詳另文）。兩位受訪的華裔年輕人就因為家庭生意、工作不順，而在畢業後分別由生物科學和軟件工程轉換跑道，均從事房地產業。雖看似所學非所用，他們都表示大學期間培養的分析和邏輯能力，有助在新行業中施展所長。
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台灣移民姚姚
1994
年和家人移民溫哥華，並在西門菲沙大學（
SFU
）完成
4
年生物科學（
biological science
）本科課程，畢業後在本地實驗室工作兩年，擔任建築土壤檢驗技術員。
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不過，她表示實驗室的工作壓力和危險性，讓她漸漸開始考慮轉業。
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姚姚接受《星島日報》記者訪問時說：「最忙的時候，會從早上
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時忙到午夜
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時，實驗室規定不可以接觸手機，所以有時一整天都不能接聽電話，我父母非常擔心，還以為我人間蒸發。」
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發現實際情況與所學知識差距大
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因為時常接觸自燃物等化學品，姚姚曾遭強酸燒傷，覺得職業安全也是要關注的課題。
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她說，讀書的時候非常喜歡生物科學系，但大學教的內容更偏向理論，能實踐機會更少，所以在開始工作時，才發現實際情況與所學內容落差很大。正是看到理想與現實的差距，姚姚決定回到自己最熟悉也最熱愛的行業
——
房地產。
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姚姚雙親經營家庭旅館，她從小對租賃房屋遇到的問題並不陌生；而會講流利英文的她，也時常幫助父母處理旅館業務。
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她在讀書期間，還考取了住宅管理牌照，並在閒暇時學習地產經紀課程。隨着近年大溫房地產市道熾熱，而且獲家人全力支持，她在
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年前決定轉行做地產經紀。
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認為主要是心態上的轉變
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此外，對現年
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歲的饒涵威來說，轉行是對自己的一個全新挑戰。他和父母從台灣移民後，在溫哥華和多倫多生活了
18
年，在
2014
年全職做地產經紀前是軟件工程師，擁有安省西安大略大學（
Universityof Western Ontario
）工程系學士學位，但他在從事近
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年寫程式工作後，感覺遇上瓶頸。
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他表示：「寫程式有很多重複內容，我的上班方式又是在家工作，一天中多出了很多空閒時間。」他也開始尋找兼職機會，因希望嘗試不同領域並要有足的靈活性，他看中了房地產行業：「我之前客戶中有房地產公司，而且我弟弟在多倫多當地產經紀，我們自然會聊到做地產的事情，當時感覺他的工作很新鮮，和我們這種拿固定薪水的工作完全不同。」
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更重要的是，他希望在三十而立之年擁有自己的生意。與家人商量之後，他在兩年前全職做起地產經紀。但這樣的轉變對他來講，並不是沒有衝擊，從以往面對一成不變的電腦程式，到現在更為複雜的人際交流，饒涵威也體會到做地產經紀的艱辛：「主要是心態上的轉變，有時客戶拿不到房子也會鬧情緒，我也要懂得如何處理這樣的情緒。」
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雖然看似工程師的教育背景與房地產工作風馬牛不相及，但饒涵威認為，此前的經驗為自己提供助力，「我的數學還不錯，所以好像是貸款利率這樣與數字有關的內容，我會很快算出來，而且上大學時我累積了很多介紹習作的經驗，這對我的交流能力裨益極大。」
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大學教育有助解決問題
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姚姚也認為，多年的實驗室經驗培養了自己分析和解決問題的能力。她還記得，有次看房子時留意到一面擋土牆，正因為對建築土壤的了解，她擔心這樣的設計可能導致擋土牆坍塌，她就找來地理學家查看，及時修正問題，也為顧客消除後顧之憂。
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姚姚表示：「地產經紀要做的不僅是帶客人看房這麼簡單，其中要做很多研究，有時會遇到很多複雜問題，都要知道如何解決，而這樣子的訓練，是我在之前的學習和工作中無數次面對的，所以學非所用嗎？我不認為是這樣，相反，正是大學的教育，讓我更順利地轉換職場。」
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serrurier
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2016-2-20 06:37 AM
衞生及教育科系
學以致用程度最高
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根據卑詩省專上教育廳在
2014
年完成的大學畢業生調查（
BaccalaureateGraduates Survey
）顯示，畢業兩年的專上畢業生中，就業與所學專業並沒有緊密關係的比例約
6
成，意味着逾半學生並未在工作領域應用到教育知識。有學者指，單一學科並不足以應對現在的工作內容，但也有人指新畢業生在剛投身職場時，能夠運用專業技能的機會較少。
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56%
專上畢業生「學非所用」
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專上教育廳在追蹤
2012
年專上畢業生頭兩年就業情況後，所發佈的研究報告顯示，僅有
44%
畢業生從事與專業有緊密關係的工作，其餘
56%
卻表示關聯不大
(
附表一
)
。其中，所學非所用情況最嚴重的要數生物
/
生命科學、社會科學的畢業生，高達
82%
受訪者稱目前從事的工作與受教育背景並無太大關係。此外，還有近
8
成的人文學科畢業生，感到學業和工作脫節。
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在專上教育用處一欄中，受訪者要回答專上教育的知識和技能，是否在工作中有用。結果顯示，
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成人認為用處不大
(
附表二
)
，與就業情況相似，生物
/
生命科學畢業生中，僅
23%
認為，大學課程對自己的工作幫助很大。相反，有
28%
指出，學習內容對工作完全沒用。
24%
的社會科學和視覺藝術畢業生，也認為專上教育是零用處。
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溫哥華蘭加拉學院（
LangaraCollege
）社會學及人類學系主任普拉絲（
IndiraPrahst
）對這一結果並不意外。她認為，結果再次證明工作中僅擁有單一學科並不足夠，現代越來越需要「多面手」，她說：「擴領域的人才更吃香，越早接觸不同領域，也能幫助畢業生更勝任工作。」
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她還鼓勵學生多參與不同行業的義工，及早發現興趣所在，並適時進行專業調整，不要等畢業後才發現當初花錢完成的學習，對工作並沒有用。
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但
UBC
社會工作學院教授甄妙仲就指出，對這些畢業僅兩年的新人來說，能夠運用專業技能的機會還較少。他說：「例如生物科學等專業性較強的學科，僱主很少會讓一個剛畢業的大學生，一上來就做技術要求較高的工作，因為大學教的多是理論知識，畢業生還需要從基層做起，積累經驗後，才慢慢步入正軌。」
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