: Y% e: [3 A$ }2 x8 X8 i # d, P ~# J7 l! d( j8 A! j2 j一. 開場白:簡介劍橋 P: g: x' X- ] B5.39.217.76tvb now,tvbnow,bttvb2 h2 V6 P9 k- p. h/ q
劍大的高層權力結構/管理體制最能反映“教授治校”原則,也是全世界所有大學裡的民主典範,香港的大專院校根本不能與之相比,這裡只作簡單介紹。 5 [! p, }' j9 m. f1 r5.39.217.76 1 |" P d' t; k) l( atvb now,tvbnow,bttvbChancellor 是劍大的法定終身首長,行校監之職,高名重但權力是虛化了的,卻對維繫「制度精神」有莫大作用。Ch由Senate全體成員一人一票選出。劍大的Senate是一個很獨特的民主組織,成員包括Ch、VC等高層人員,以及所有在世的劍大頒授的博士、神學士、理工科以外的碩士學位持有者組,總人數理論上估計應該不止十萬,實際投票的人數通常有好幾千。Ch的提名方式有兩種:一是由Council全體成員加十六名Senate成員組成的提名委員會提名,一是由任何五十名Senate成員聯署提名。這種結合提名委員會和「公民」提名的做法,值得港人學習。Ch位是英式典章裏常見的一股軟實力。 ; M# Z5 G0 `4 S( L& U+ \/ {! YTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 3 S2 V, V/ f' D! N' l# s3 d- u3 V5.39.217.76Council是劍大大學的最高行政和制訂政策的機構(大約相當於香港大學的校委會),權力很大,成員主要由選舉產生,包括Ch、四個學院的院長、四位教授(Professor或Reader)、三名學生,以及四名由Regent House委任的校外學術人士,由VC當主席。校外人士只佔這個機構成員的少數。所謂「教授治校」,便是體現在這個機關裏。Regent House則是劍大的最高立法行憲機構,功能有點像大陸政府的人大,但行使的是直接民主,成員3800名左右,主要是大學各級教職員,大會由Ch召開,審議和通過所有遞交予大學的正式報告,包括VC提交的年度工作報告。 + Q/ `: g5 _& E7 u公仔箱論壇TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。( p; A A1 h [+ G3 S1 y
Vice-Chancellor是劍大實際上的行政首長,即校長,由間選產生,辦法是先由Council之下的一個顧問委員會提供推薦名單,供Council選擇一人作實質提名,然後交RH確認。5.39.217.76 }* F2 r' B/ ]1 u
' q7 Y! H6 T. N+ v! ~' }- pTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。香港的當權派流行一種似是而非說法,指香港的大專營運經費主要來自公帑,所以要由官員及由官員委任的校外人士代表市民監督和管理。先不論香港的官員自身的產生方式和代表性,便是“大學用公帑,要受官員監督規管”,便不是國際慣例。劍大名義上是私立非牟利的,但營運經費的2/3來自公帑,卻沒有官員可以插手校政。上述流行說法不攻自破。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。0 X3 V: x, ?3 w: n. V. I
: L0 q* m+ U" `' E# D二、兩岸三地的台灣tvb now,tvbnow,bttvb& ~1 w7 C9 \5 T7 S* {; a
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談學術自由,並不需要「言必西方」,台灣經驗是香港人同樣重要參考。在大學校政民主事上,同是殖民國設立、前身是大日本台北帝國大學、今天的國立台灣大學的例子,或比劍橋大學更能啟發。台大的學術地位固然比不上劍橋,在亞洲卻絕對不差,在 2012年上海交通大學世界一流大學研究中心的「兩岸四地大學百強排名」榜上,台大排第1。2014年,台大排第3(大陸清華、台灣清華分別超前排第1、 2,北大只排第5;香港的科大、港大、中大都排在台大之後。當然,各種排名榜的公式都不同,包含主觀因素,只能作參考;在外國的一些排名裏,台大排在好幾間香港的大學後面)。 4 ?. v+ g! a3 o$ P0 o公仔箱論壇公仔箱論壇/ i3 _- l1 k4 i5 K, ]: `6 A' g
我們可根據現時的《國立臺灣大學組織規程》察看台大頂層權力架構安排中的兩個要害:校務會議的權力和組成方式,以及校長的地位和產生辦法。 - k3 g5 M3 W( q5 S# {1 nTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。tvb now,tvbnow,bttvb) Q$ B0 u, F. o) k
台大的頂層權力機關就是校務會議,權力非常大,除了有全權處理財政、院系增刪等之外,還可以(一)決定與他校合併、組成聯校系統、成立共同研究中心;(二)提議和通過解聘違法失職的校長;一經通過,只需報教育部備查或核定後便可施行。這麼大的權力,由什麼人來行使呢?答案是百分之百由校內人士行使,包括:大學校長在內的最高行政主管代表(8人),院、系、所的主管代表和教師代表(132人),研究員(1人),助教(1人),職員(8人),工友(1人)及學生代表(17人)。[括號內是的現屆數字]由於教師代表規定佔會議代表的一半,加上院、系、所的主管通常都是大教授,所以就保證了「教授治校」。公仔箱論壇: y6 |% `- V% k" C
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至於學生代表,人數則須佔會議代表的十分之一,比大學行政主管代表的數目還多一倍。此外,最重要的一點就是,大學決策不受任何與大學無關的「阿茂阿壽」干擾;任憑你是全民投票選出的台灣總統,或者是總統委任的部長等大人物,也不能委派親信坐到大學校務會議裏指手畫腳說三道四,更別說一個不學無術毫無代表性的什麼長官就可以連人帶馬進駐大學最高權力機關,事無大小指點江山。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。9 ~* k$ ~1 U. t; ~6 r# @
+ o- x' @% Z- h- A6 `8 ATVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。台大校務會議的當然主席就是台大校長,因此校長的影響力非常大。那麼這個校長是怎樣產生的呢?台灣的《大學法》規定公立大學校長人選只需符合一般資格,來源完全開放,更特別指明可以由外國人擔任,不受就業服務法有關國籍規定的限制。此外,《規程》還指明校長遴選委員會的組成:「由校務會議推選之學校代表9人、學校推薦之校友代表及社會公正人士9人、教育部遴派之代表3人組成,主席由委員互選產生」。2013年,台大產生了現任校長,當時的遴選委員會,除了9位學校代表中的7位是教授,還有4位是在其他大學當教授的校友,兩位是台大的前任校長,因此可說是「本校」教授治校選校長。其實,連教育部委派的3位代表都是別的大學的教授,其中兩位還是台大校友。這樣的校長遴選委員會,外面的混蛋政客怎能輕易插手?tvb now,tvbnow,bttvb/ j3 h7 Y" F9 @( m4 y. l. k
0 N, B: h5 P+ Z1 S+ O2 h1 E6 u% h可以說,台大在體制上排除了外力干預校政的渠道,體現了「教授治校」,而香港的大學,卻有體制上特設的渠道讓外力「依法」干預校政;後者在現時的政治環境底下,已然引致對「大學自主」、「學術自由」的傷害。 " z* K4 o& f* P) l b- X8 T. M0 `8 X/ \8 j' I/ p7 K5.39.217.76不止台大,台灣所有的高等院校今天都能做到校政自主、教授治校,外部政治不能公然干擾學術自由;這有其久遠的歷史原因,說來大家也許感到意外:那是因為比起香港,台灣受日本殖民管治得更徹底之故。簡單說,1895年的《馬關條約》把台灣割讓予日之後,日本即把台灣當作自身領土的一部分。1919年 10月,台灣第一位由日本派來的文人總督田健治郎就任,以「內地延長主義」為主要施政綱領,強調台灣既是日本領土,必須使台灣人盡快成為文化意義上的真正日本人。1922年年,田健公布新的《臺灣教育令》,取消台、日領人教育差別;除初等教育外,開放台、日人共學。1936年開始的「皇民化」運動,只是加快步伐而已。由此可見,日本政府刻意把在日本大陸那套管治方式逐步引進台灣,包括教育制度。當然,和那時殖民到台灣的日本人相比,台灣漢族和原住民還是清楚的二等、三等人,受到壓制和歧視,不在話下。 # c9 P0 I* n/ z, p* c5 F7 D p/ l4 k2 Z- q/ a1 K
1912年,日本明治天皇去世,大正天皇登基;翌年,日本政壇護憲派發動政變成功,社會思想趨向開放,又由於經濟日漸發達,國際貿易得到發展,國運蒸蒸日上,進入史家稱為「大正民主」的時代。1919年的《帝國大學令》(大正八年勅令第12號,後稱《國立總合大學令》),對明治天皇時期設立的帝國大學系統(含東京、京都、東北、九州4所帝國大學)進行改革,內容包括校政民主;帝國大學以往總長(校長)由文部省任命的辦法,改為校內教授評議會提名、文部省批准。其後帝國大學系統擴充,陸續增加了北海道帝國大學、京城(漢城)帝國大學。1928年(昭和3年),台北帝國大學成立;日本本土帝國大學的各種校政民主制度,也逐步在台北帝大落實。公仔箱論壇- d, A. B4 {* X4 m
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有關的一份研究這樣說:「台北帝國大學草創時期,大學內部「民主」與「自主」並不能運作,而由幾位創校元老主導校務。……隨着草創期結束,代表校內民主的教授會功能才逐漸發揮。先以縱理大學的總長而言,台北帝國大學因位於殖民地,最初兩任總長並未依照帝國大學慣例,由教授推舉總長與學部長;然而當校務運作一段時間之後,台北帝大教授內部亦醞釀自主力量。1941年台北帝國大學第二任總長三田定則辭職,各學部教授會仿照日本國內帝國大學的慣例,實現大學總長由教授會推舉之原則。因此台北帝大第三任總長,是由各學部教授集合於文學部會議室,先自校內、校外選出總長候選人,再於其中決選出總長。然而這種所謂的自主權,並不必然具有與官方「對抗」的意味。在戰前的日本,由於帝大教授具帝國官吏身份,台灣總督對這群具有學官身份的教授也相當尊重……。」 9 G& x# I* }) ?5 T3 O! U7 P & p2 E0 p2 o- X: p8 u$ ^( m5.39.217.76早期的台北帝大教授清一色是日本人,後來才陸續有多些台灣人;前者有利日本本土的體制移植台灣,後者則造就了體制的延續。1945年,台灣重新歸中華民國管治,大部分的日本人教授也跟隨其他日本人離台反日,台北帝大的台灣人教授便承傳了以前日治時期的學術與治校傳統。可惜,1949年蔣介石政府退到台灣,專制主義便限制了台大的校園民主和學術自由,雖有一批有心人苦撐,付出很大代價,卻終無起色;一直要等到台灣民主化之後,台灣的大學才再次享有真正的自主、自由權利。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。) Y O0 r; p& Y+ L f7 X
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香港的高等教育可謂有幸有不幸,享受了很多年相當充分的大學自主和學術自由,卻因為英國人從來沒有計劃同化香港人,因此5 _9 M. y8 P! l# `' d
也沒有把劍橋牛津那一套優良校政傳統引進香港大學,殖民地那套法定由港督當校監、委任校務委員會主席及委員的做法,卻由實質不反殖的京港當權派繼承過來充分利用,勢將成為特府箝制大學自主和學術自由的法寶。 / m* i- ?. \% n3 Y k5.39.217.767 Y" M5 c ]( g8 e9 x0 |
歷史無限弔詭。日本把台灣佔得徹底卻播下了良好高等教育權力體制的種籽;英國人把香港大學辦得非常出色,卻同時遺下一個在不同歷史政治環境裏已然變得非常可怕的大學權力體制。英殖時代雖然結束了,但必要的體制反殖工作卻還有一大堆未做。英殖民時代的一些法例如廣播條例、非法集會條例等,包含的惡法至今束縛着港人的自由。高等教育環節裏賦予港督/特首的不當權力的若干條例,也屬於這一類惡法。一直以來,本地的大學生和大學教授們恐怕是活得太好了(90 年代有好幾年包括我在內),對這些惡法全不為意,不少人至今還以為是活在「學術自由世界第一」的天堂裏,事實卻如站在浮沙之上。 }4 c/ O- Z( [8 R8 t9 j4 E