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特首梁振英對於發展「一帶一路」的熱忱，有目共睹。《施政報告》教育政策之一的「一帶一路」獎學金，已引起不少社會爭議。公帑用得不恰當，在此不用再多議論。但「一帶一路」獎學金學生在香港升讀後是否可以成為地區之間的橋樑，履行「香港大使」的責任，實在令人質疑。能否作有意義的文化交流跟與香港同輩融入有很大關係。- X: \: G4 `- m. v; ^. f
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在香港土生土長的少數族裔學生在融樂會一個有關教育的研討會上，分享自己在一間只有非華語學生的學校（前指定學校）讀書的經歷。過往有少數族裔朋友，入讀本地大專院校時原以為可增加與華裔學生交流的機會，更認識香港文化，但事實和想像卻不一樣。他認為可能在大專前，華裔學生鮮有與少數族裔同學一同上課的機會，加上生活經驗不一，很多華裔學生都不主動與非華語生交流，無奈地他的朋友都是海外生多於本地華裔生。 ; ^: J6 x* I0 D; T' W5.39.217.76( z7 B! h: M) S. h6 Q
種族隔離 再多撥款都不能彌補 - i( g: x! ^ `* q公仔箱論壇tvb now,tvbnow,bttvb) j* j- @; u2 R- j4 L5 I
香港的教育制度，不論由幼稚園到高中，主流校園及課程大多缺乏多元文化元素，加上本地升學制度的障礙，及少數族裔學生因選校資料及語言學習支援不足的情况下，大都不能升讀主流公營學校，間接形成實質種族隔離的現象，令華裔及少數族裔相隔，明明在同一個社會中長大，卻好像從來未見過對方一樣。求學時期這個學習社交發展的黃金期中，本地華裔學生根本沒有機會與語言及文化背景不同的人長期共處，直到大學或投身社會時才碰面，當然會感到陌生及不習慣。教育制度下已喪失彼此共融的機會，不論再多的共融晚會、嘉年華、畫手繪等等的撥款及活動都不能彌補。公仔箱論壇) q* L% z# K4 e
I. I6 _% {( W" W+ v' F8 B- k連本地土生土長的少數族裔也遇到融入障礙，更遑論「一帶一路」地區的學生。要香港成為地區間的橋樑，政府現急需的，是一套全面的多元融和政策，志不止在思考「一帶一路」策略的意義及可帶來的機遇，而應着重尊重多元文化，讓市民從小建構真正的共融意識。少數族裔在香港的文化及歷史早於開埠初期已於香港存在，比國家的「一帶一路」計劃還要早，行政長官理應做好本地多元融和政策，方可配合國家的路向。tvb now,tvbnow,bttvb+ Y- \$ P' I, G' v; T& g
獲奬學金赴星升學 港生巴裔少女被拒發香港護照 入境處：毋須給理由 但可覆檢決定 " Q# O4 G; T1 q, stvb now,tvbnow,bttvb/ A: ^. i9 Y' y# {; w' X `) N4 b" o' L2 B, Btvb now,tvbnow,bttvb5.39.217.76( |1 e! ]5 Y1 h$ d7 Z- ^* s
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一名在香港土生土長的巴基斯坦裔少女Butt Asma Ali，本來獲發獎金並可前往新加坡留學三年，但因香港入境處拒絕讓她歸化中國籍，使她無法申請特區護照及拿取學生簽證，失去留學機會，事件經「Hong Kong Stories（香港故事）」專頁報道後，引來社會關注。入境處回覆指，處長毋須就拒絕簽發護照的決定給予任何理由，任何人不可針對決定上訴，但可去信要求覆檢，覆檢由較高級人員處理，她近日已再次入紙覆核。公仔箱論壇! K) V8 H5 R/ G9 A% E1 p
1 H2 B3 ~9 @/ I A1 {6 C m8 s公仔箱論壇現年17歲的Asma正在本地學校就讀中六，中文名為「畢艾美」，父母早於廿多年前從巴基斯坦來港定居，能說出流利廣東話的Asma視香港為家。她於中四時獲發利希慎獎學金，可以在新加坡讀三年書，亦已獲新加坡領使館簽發一個短期簽證，曾到當地居住一星期。然而，由於她持有巴基斯坦護照，不獲批學生簽證，三次向入境處提出上訴，均告失敗，另外兩名考獲獎學金的巴基斯坦裔學生持特區護照，則成功申請簽證。. z& A& I T/ v1 Z
