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標題: [美洲] 專家建議 2歲以下應與現實互動幼童腦部發展白紙蠟筆勝iPad [打印本頁]

作者: serrurier 時間: 2015-11-17 02:50 AM 標題: 專家建議 2歲以下應與現實互動幼童腦部發展白紙蠟筆勝iPad

專家建議 2歲以下應與現實互動 幼童腦部發展白紙蠟筆勝iPad: G8 {  V/ H$ Y0 d3 i, s7 M! {
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有研究媒體與兒童健康的兒科醫生認為，兩歲以下的幼童要有最佳的腦部發展，是需要與其他人和現實世界有互動，以及有靈活自由的玩耍。所以，家長只要給他們一張白紙和一枝蠟筆，會比給他們一部iPad更好。5.39.217.76/ C& \/ O2 N% b8 ?0 u3 B1 E
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推廣數碼和媒體素養的加國組織Media Smarts教育總監莊遜（Matthew Johnson）表示，對嬰兒和學行期幼兒來說，電子媒體帶來的虛擬世界會很有吸引，但目前沒有證據證明該些電子媒體能有任何教育益處。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。: e/ L& T# b. v: P
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事實上，加拿大兒科協會（Canadian Paediatric Society）及美國兒科學會（American Academy of Pediatrics）均建議家長，不應讓兩歲以下幼童有任何觀看電子媒體屏幕時間。
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父母應與孩子建立情誼

美國波士頓兒童醫院（Boston Children's Hospital）轄下媒體與兒童健康中心（Center onMedia & Child Health）總監韋治醫生（Dr. Michael Rich）指出，兩歲以下幼童需要進行更多有用的活動，去促進他們的認知發展，該些活動不應遭被動式觀看電子媒體屏幕取代。tvb now,tvbnow,bttvb0 E" n& f  ~8 `0 g# d9 _
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「就算他們看着母親淋浴時的花灑水濺流在浴簾上，都好過小朋友呆坐看電視，因為至少（前者）是他們正與真實世界在互動。」韋治醫生說。# }3 Y; [* d- |1 \, V, Q$ ?

韋治醫生又表示，年幼兒童要獲得最佳的腦部發展，是需要與其他人和現實世界有互動，以及靈活自由的玩耍。公仔箱論壇7 a7 h; a! a* q  @& p+ w

「所以，（家長）給他們一張白紙和一枝蠟筆，比給他們一部iPad更好。」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。2 l5 a! F7 @. p8 y
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此外，韋治醫生認為，對任何年齡的兒童來說，父母的模範是會有巨大的影響。父母要與幼兒建立情誼，但若他們帶小朋友到遊樂場盪鞦韆時，不停看手機和發短訊，沒與孩子有聯繫，又或者母親在餵哺母乳時凝視電子屏幕發短訊，母嬰之間沒有目光接觸，這些行為均令父母錯過與孩子建立情誼的時間和機會。

作者: serrurier 時間: 2015-11-17 02:51 AM

父母應與子女議定 觀看電子屏幕時間

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對學前年齡兒童至青春期兒童來說，兩位專家均認為數碼媒體可為他們提供一些前所未有的機會，只要家長能適當地使用，並鼓勵孩子適當地使用，數碼媒體是有真實價值。5 Z7 ]- ^4 E2 q/ @+ d( }0 q

對孩子觀看屏幕時間多長才算太長？韋治醫生表示，此問題沒有一個容易答案。他認為，父母應明白數碼器材只是工具，工具在某一用途可發揮得很好，但在另一用途可能發揮得較差。0 k: s Y( ~. J2 Q V
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「例如，一部iPad可讓一名兒童看到珠穆朗瑪峰之巔實景，但iPad卻不是繪畫的最佳工具。」

「家長應作監察角色」

韋治醫生稱，家長應與他們5歲以上的子女，基於他們家課、體能活動、社交和充足睡眠等因素，共同議定觀看電子屏幕的時間上限。家長這樣做，便由媒體「警員」角色轉為「空中交通管制」角色，孩子依然是「飛機師」角色，但當「空管」的家長就幫助「飛機師」駕機安全升降。
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對青春期兒童而言，韋治醫生認為電子屏幕媒體可為他們提供「一個非常肥沃環境」，助他們獲得一些成長所需東西。家長責任是協助孩子處理媒體內容，而非阻止他們使用電子媒體器材。
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他說，家長要明白，電視、電腦或Facebook等媒介就是子女生活和成長身處的環境，家長應視它們如孩子呼吸的空氣、飲的水和吃的食物來對待，而不是視它們善或惡的載體。

作者: serrurier 時間: 2015-11-17 02:52 AM

華裔家長禁數碼產品 充當「電子奶嘴」
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居於烈治文山育有兩名分別就讀第五班和第二班兒子的譚太認為，兩歲以下幼童並非完全不可以接觸電子媒體，他們可每天看小量圖畫和卡通是無妨，但家長應嚴格控制時間，亦切忌將電子產品充當孩子的「電子奶嘴」或「電子保母」，為了要他們安靜不動而給他們觀看電子屏幕。
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對於5歲以上的小朋友來說，譚太認為，父母應充分利用電子媒體，盡量可以挑選一些娛樂與學習元素兼備的內容或遊戲給孩子瀏覽。

「應與子女一同瀏覽」

譚太指出，其就讀第二班的兒子根據老師要求，間中亦需要使用電腦上網找尋一些資料。她認為，父母應與孩子一起上網，藉以監察他們瀏覽的內容，並讓他們習慣了監察的舉動，遇對有問題的內容會詢問或請示父母。
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譚太又表示，當小朋友上網瀏覽的時候，便可能會不懂安全在線上與外界陌生人發生聯繫接觸，此舉是最危險和最令家長擔心。所以她認為父母一定要監管小朋友上網。

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