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標題: [時事討論] 歐陽偉豪:繁簡之間:數字與情緒 [打印本頁]

作者: felicity2010    時間: 2015-9-19 07:47 AM     標題: 歐陽偉豪:繁簡之間:數字與情緒

歐陽偉豪:繁簡之間:數字與情緒TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5 r- d% N9 I7 n
TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。6 V6 N+ f6 Z0 B; u! l6 f
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最近港大社會科學研究中心公布《香港居民語言應用、語言能力及語言態度研究》結果(註一) ,其中一項結果較廣泛注視的是,熟悉簡體字的受訪者有約30%,故此建議政府藉教育制度推廣簡體字("simplified written Chinese might be more effectively promoted through Hong Kong’s education system",p.99),問題是:為何面對三成熟悉簡體字的受訪者就總結出政府推廣簡體字的建議?5.39.217.765 X5 e1 Q2 \2 D* C  c

" r$ x' |2 B. k& q" L4 E# U1 Z用上「推廣」一詞意味「三成」的不足。如果真的認為三成不足而需要推廣,那麼,熟悉簡體字人士要到達怎樣的數量才夠數而不用推廣呢?四成?五成?即使有七八成之多,報告仍可繼續建議推廣簡體字,即使只餘百分之一,仍可視為不足,仍可作為推動簡體字的理由。簡而言之,「三成」與「推廣」之間的假設是全民需要熟悉簡體字。當然,沒有人既天真又不切實際的期望全體香港市民都懂簡體字,所以如果「三成」這數字不是跟「全民」相比,那應與什麼比較,或應以什麼社會環境標準來解讀呢?5.39.217.76% Q; G( d0 p# U

4 i5 a% d0 s+ S7 ITVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。如果社會氣氛對簡體字的學習很熱中,只有三成人熟悉簡體字當然是不足夠的;但如果社會大眾對簡體字的熱情較淡,只求認識,不求使用,甚或有反感情緒,政府當局應該以此格局來理解三成人熟悉簡體字這數據,從而考慮是否推廣、如何推廣。6 y8 C, \2 j/ Y$ c# B* B

* ]# r3 C# l/ k5 ?% s( w5.39.217.76為何市民投訴簡體字?
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早前,港島文華酒店餐牌採用簡體字,給網民大肆投訴,而使酒店改回繁體字;恆生銀行中環總行的行人天橋把大號的簡體字用於特大的廣告中,我老師這等退休的高級知識分子,看不過眼而去信恆生,最後簡體字轉回繁體字。為什麼普通市民會對使用簡體字這麼反感而訴諸投訴行動?因為文字不同口語,口語是聲音,一講完就散;但文字是視覺圖像,有影像有痕迹,當用於廣告時會影響城市的形象,例如看電視劇,有時不容易辨別演員說內地的普通話,還是台灣的國語,但只要看看背景街道的招牌是用簡體字還是繁體字,你就知道劇集是內地還是台灣製作的。市民用行動寫信要求簡體字除下,就是不希望繁體字的市容,被簡體字的市容滲入而取代,市容這東西,政府懂不懂呢?公仔箱論壇" ~! D) e+ e7 W6 L

, C) V% I! {: ~% h3 e# q公仔箱論壇另外,以個人為例,早於2006年我在無綫文教節目《最緊要正字》介紹繁簡字的轉換,這環節是該節目的恆常環節,而整個節目當年相當受歡迎,當時網絡沒有批評該節目推廣簡體字。3年前2012年,我在《蘋果日報》中比較繁簡字強弱優劣,當天晚上,就給網民惡搞,批評我推崇、包容簡體字,不為繁體字發聲(註二)。兩個年代,兩個場合,做同一個動作,社會有兩個反應,顯示社會對簡體字的觀感由中性、冷淡變成反感,這種情緒上的改變,政府有沒有察覺到呢?
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0 {+ C5 Q# K& _( \$ i5 N5.39.217.76兩個年代 兩個反應
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! p) Q9 u1 e( `  f/ i/ X- z' v  I5.39.217.76面對市民近10年對簡體字感受的變化,政府應如何在這情緒高漲的環境中,解讀研究所指的「三成市民熟悉簡體字」這項數據,從而調校推廣簡體字的策略:究竟需要加大力度由政府主導推廣,還是由市民發揮民間智慧,調校繁簡之間的輕重呢?tvb now,tvbnow,bttvb7 Q# L& N% x: @( w/ o

" B% G. W9 F/ O- Ftvb now,tvbnow,bttvb註一:www.ssrc.hku.hk/files/language_2/HK_lg_survey_Final.pdf/ {. l; X  T5 f) }7 R( i# S, q, W$ i
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註二:hk.apple.nextmedia.com/supplement/culture/art/20121210/18095903
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3 T1 p2 H5 X: P; L( f5.39.217.76作者是香港中文大學高級講師




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