標題:
[美洲]
研究指 融合課程 有助學習 小學准自攜電腦 家長憂學生分心
[打印本頁]
作者:
serrurier
時間:
2015-9-10 10:01 PM
標題:
研究指 融合課程 有助學習 小學准自攜電腦 家長憂學生分心
研究指
融合課程
有助學習 小學准自攜電腦
家長憂學生分心
2 q0 \8 L& z( I2 x9 Ltvb now,tvbnow,bttvb
, H( `1 m0 T) S6 ~2 [
[attach]3187446[/attach]
9 m5 [2 Y0 t/ S# B6 e C) M3 _( ]; @5.39.217.76
公仔箱論壇7 k, w; _+ P8 q+ S# `; m0 B
新學年已經開始,學生重投校園生活。有學校容許小學生攜帶電子產品如手機、平板電腦或手提電腦等回校使用,有家長擔憂這會影響子女在課堂專心學習。有研究指出,只要將電子產品有效融合在課程內,可以幫助學生善用科技,提高學習能力。
tvb now,tvbnow,bttvb4 [% [, }& |- t; `2 T
% Z ~6 e& O7 `6 X' ?7 M
有相關的研究顯示,更多年幼的學童自攜電腦在課室內使用。去年一份報告指,第四班學生中有
25%
擁有手提電話,而中學生近
90%
有智能手機。多倫多教育局在
2007
年至
2011
年禁止在課堂使用手機,發言人伯爾稱,這種科技既已存在,教育局應該與時並進,把這些技術融入教學課程內。
5 p4 D p# n4 {3 J& { N% R8 ]- y
公仔箱論壇9 C( c& C; P, u8 A9 @ h
研究指使用後輟學率跌
, E8 i$ i8 b. g# d8 Z ztvb now,tvbnow,bttvb
5.39.217.76, f/ b, b- j& l0 R% V9 f2 s
在課堂應用資訊科技,被稱為一對一政策,即是每個學童
可以攜帶一個標準平板電腦或手提電腦。有倡導者認為,這樣可以令學生投入課堂,學習
21
世紀的科技及媒體技巧,配合他們學習上的需要。
2 }" ?3 Y5 e, ?9 E" E- J5.39.217.76
9 C- }0 _$ @% n( B
北美首個教育局實行一對一政策是魁北克南部的東鎮教育局,自
2003
年為第
3
至
11
班學生提供
5,600
部手提電腦。滿地可大學教授加辛迪說,必須要培訓老師如何應用,重整教學方式,並確定學生是用於學習而非其他用途。其研究發現,該區的輟學率由接近
40%
下降至不足
20%
。
) W+ g' n0 m' O
' K8 N$ u( A1 ]- U r5 R* K* E; P3 d
實行上述政策會增加學校開支,有學校讓學生自攜電子產品。多倫多私立學校英文老師葛史坦斯稱,只要用藍芽鍵盤,也可以在手機寫文章。
tvb now,tvbnow,bttvb6 J! _ J6 w2 j" I- A; a
+ F i5 R& w3 f8 h: W* v' X
另有文法老師迪沙認為,這是教學上一個好工具,例如講解莎士比亞的作品,可以一邊聆聽一邊閱讀,學生更容易明白。他有學生每天做
10
分鐘寫作練習,運用谷歌文件應用程式,在課堂分享及討論。此舉令學生格外勤奮,因為其他同學會閱覽。使用電子媒介有助改進學生的寫作,但減少學生手寫文字的機會。
5.39.217.76) S& i3 O) @0 G1 I# i3 t7 u
. \# g9 M* d8 J9 @: Q) A" j
教育專家認為,只要具備良好的課室管理,對學生有明確的期望及規定,又能融入課程設計,不會影響學生在課堂的專注力。老師可根據個別學生的程度指派閱讀功課,或按題目在網上搜尋資料,與同學分享所得。
作者:
serrurier
時間:
2015-9-11 12:52 AM
教委:第
5
及第
7
班已採用
5.39.217.76) @3 @0 T& H/ @+ U
* f' J) e7 G; H7 `4 |) m5 q7 M# A
; R0 q+ E! ]" c# l$ }) l: F
[attach]3187562[/attach]
2 X) A% u8 }' g5 z7 [TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
多倫多教育委員黃婉貞(圖)指出,電子產品已成為這個年代的生活模式,無論是成人或小孩均會接觸及使用。該區第
5
及第
7
班已開始採用這種教學方式,個別學校有不同的使用量。
0 t, r: p9 L! e# |; S
; K9 t7 R7 c7 p* DTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
黃婉貞表示,應用電子產品在課堂上,有些是學生自行攜帶,有些由學校供應,當中涉及公平性。因為有些家庭能夠為孩子購買,但有些家庭育有多名孩子,每人購買一部,經濟能力未必負擔得到。為此,曾在會議上與學校校長討論這個問題。有些學校較為注重環保意識,在教學或功課方面講授這個題目,也會利用電子產品作為教學工具。她說,以其選區為例,有校長及家長會就學校關注課題提供意見。
TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。2 f) d7 ]7 q9 L* G
0 i( f1 j$ `0 n9 r E( e5.39.217.76
當學生攜帶手提電腦或平板電腦上課,通常上網到指定的網站搜尋資料或完成功課,沒有空檔時間瀏覽其他網站,老師會留意學生是否按指定做網上習作。但在課堂以外學生使用手機與他人談話,這是較難控制的事情,家長及學生明白其責任,如何有節制地使用。
作者:
serrurier
時間:
2015-9-11 12:54 AM
可培養獨立思考
公仔箱論壇! Y. X8 ~$ i7 {! S, }" d) s- V
公仔箱論壇- e7 I: |) N6 o% T" w6 P! K
' e& j" m& j \6 o( `7 ?
[attach]3187563[/attach]
3 ^ E- F* J9 }: _6 Ctvb now,tvbnow,bttvb
5.39.217.76) k3 x3 Z, G/ ?& z$ z
多倫多約克區教育委員陳煥玲(圖)表示,善用新科技有助培養學生獨立思考能力,只要平衡使用時間,加強師資訓練,可以成為良好的教學工具。
1 d5 Z) m3 ?& t% ?7 R' Z3 W ^6 O5.39.217.76
) [% s7 c7 c4 Q) G9 i# k5 f; o: NTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
不許堂上講手機
/ E# p% s! a6 @ `8 y
/ T# I4 {: c! U公仔箱論壇
陳煥玲說,曾經參加科技會議,當中鼓勵老師使用媒體作為教學方法,例如讓學生明白,在社交媒體上那些資訊是適合張貼,這樣有助建立思考及判斷力,對他們日後的發展大有益處。其實,區內學校讓學生攜帶平板電腦或手機回校上課,也會利用電子書閱讀,或電視為教學工具。課堂使用率視乎個別學校及老師而定,但不會容許學生在堂上用手機談話,影響上課的專注力。
4 `: C9 {" T# e+ g9 u; R& @
/ v* C' X# Q6 S5 l. X6 rTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
此外,應用新科技在特殊教育教學更有好處,對於學習障礙的學生,可以通過手提電腦學習詞彙及發音,由此獲得語言的訓練,藉此改進說話的能力。
歡迎光臨 公仔箱論壇 (http://5.39.217.76/)
Powered by Discuz! 7.0.0