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標題: [台灣] 500學生怒佔教部 [打印本頁]

作者: abcd0816 時間: 2015-8-1 08:44 PM 標題: 500學生怒佔教部

反課綱學生林冠華前天自殺身亡，引爆反課綱學生激烈抗爭，從前晚到昨天，近500人聚集教育部門口，痛批部長吳思華是殺人兇手，要求下台；吳昨下午出面與學生溝通，未正面回應下台與撤課綱訴求，溝通破裂。抗議學生昨聲明「課綱不撤，我們不撤」，將持續靜坐。學生抗爭至今天凌晨零時為止，已逾22小時。然即使課綱爭議升高，台北高等行政法院昨駁回要求暫停實施新課綱的假處分，新課綱仍從今起實施。tvb now,tvbnow,bttvb& u( S5 a: X/ n& z/ a
抗議學生昨也要求立院召開臨時會，解決課綱問題。立法院長王金平昨舉行朝野協商，討論是否召開臨時會；據轉述，王表示教育部應先暫緩課綱，並暗示立院有權決議暫緩課綱。

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悼念冠華2 ]4 r- ~* [: N/ a# k
民眾在教育部圍牆掛上黑布，寫下「慟」字悼念林冠華。余思維攝「下台誰處理課綱」參與反課綱抗爭的新北莊敬高職進修部退學生林冠華前天自殺，引發學生群情激憤，前晚聚集教育部前要求撤回課綱、撤銷對學生告訴、吳思華下台。昨凌晨1時37分，民眾和學生翻越拒馬進入教育部，徹夜抗爭，再提出部長下台、撤回課綱、立院召開臨時會解決課綱爭議等訴求。警方雖有4次舉牌警告，但未驅離。tvb now,tvbnow,bttvb! W$ R# Y4 Z# P# D; ?1 p
昨下午1時30分，吳思華走出教育部要與學生溝通。他先為林冠華低頭默哀，學生嗆：「不要作秀！」之後吳面對學生逼問是否下台時回應：「如果我現在下台，那誰要處理後續課綱問題？」他強調：「這件事情所有的責任，我最後一定會負起。」
但吳思華發言和學生沒有交集，學生不斷以「撤回課綱、部長下台」等口號打斷吳發言，有人高喊「殺手部長！」也有人比中指罵「幹」等粗話；下午2時溝通破裂，最後學生喊：「談判破裂、部長請回。」甚至向吳丟擲香蕉皮和拖鞋，不過沒有丟中，吳落寞轉身走回教育部，前後溝通時間約30分鐘。公仔箱論壇: }. c0 Q4 v4 v3 H5 F# [( Z, f

入夜死守/ X% {- i2 n% S2 v5 K, X
反課綱學生死守教育部，昨晚在現場發放白色花朵。方萬民攝立院有權決議暫緩立法院長王金平昨召集朝野協商，吳思華也與會，但無共識，只確定下周二舉行談話會決定是否要開臨時會。據轉述，吳思華在協商中表示，課綱在去年2月已公告，教科書都印好了，若暫緩課綱，學生會拿不到教科書。
據了解，王金平在朝野協商時，認為朝野無共識前，教育部應先暫緩課綱。他並表示，教育部依《高級中學法》的行政命令擬定課綱，但該法已因實施12年國教遭行政院廢止，立院並通過《高級中等教育法》為新法源，此新法要求課程審議會的組成和運作辦法都應送立院備查，但教育部仍依舊法擬定課綱，故造成爭議。% W3 Y5 R9 I6 e) c% O( m/ t4 i
王還拿出去年教育部公文指，載明民國104年起修正高中課程綱要的規定，是依《高級中學法》實施，但這法源既已廢止，據此，「立法院就有權決議可以暫緩。」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。, _- Z9 c4 m3 h/ Q2 D% F, @
台北市長柯文哲昨上午先託人送水到現場給學生，下午帶了十幾盒鳳梨酥到場給學生和警員，直說：「吃甜食，心情會好。」他呼籲學生和警員理性，若學生在管制範圍內保持平靜，警方就不會驅離。柯說，嘉獎學生關心社會議題，但學生不要有太過激的行動，還要吳思華速面對學生，「當打手要勇敢一點」，解決爭議，不要陷入意識形態抗爭。 tvb now,tvbnow,bttvb/ ~2 H0 d, u. ]( c
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翻過拒馬 N3 O2 L F6 n
反課綱學生和民眾，昨凌晨翻過拒馬攻入教育部。劉耿豪攝不排除轉往總統府不過，為阻擋新課綱今天上路，建國黨等上月曾向台北地院遞狀聲請假處分，要求暫緩實施；一名陳姓高二生也在律師父親協助下，向台北高等行政法院聲請假處分，但台北高等行政法院昨駁回陳生的假處分，法官認為，新課綱僅屬教育部訂立的法規命令，不算行政處分，人民無權對法規命令提出行政處分。換言之，新課綱可如期實施。
昨北區反課綱高校聯盟總召、建中學生朱震說，林冠華自殺只是點燃這一把火，未來夥伴會持續奮戰，若教育部不願撤課綱，他們將轉移到其他地方努力，總統府、立法院、行政院等都不排除。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。/ S$ p Z/ W0 ^ O4 r' p% M

「教育部以拖待變」台北大學公共行政暨政策學系教授陳金貴表示，因有學生過世，已形成僵局，但教育部若再退讓，部長恐得下台，目前已造成社會對立，建議學生見好就收。成大政治系教授梁文韜認為，教育部現在的作法只是要以拖待變，應暫緩新課綱實施，才能解決僵局。

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