3 o+ a$ z& P3 O( ~6 Y8 `! L* g公仔箱論壇你會問,這豈不矛盾? ) K6 p3 O% ]& n : Q5 a' N. Z B' {7 s- x對,童星就是這樣矛盾的一群。他們要像孩子,又要像大人。太像孩子的話就過於平凡,難以投入商業操作;太像大人的話又太老積,容易被觀眾厭棄。唯有拿揑準確,做好平衡的,才是大眾眼中的天才童星。 ) O; j, r3 M* U0 H7 Z 1 S; {6 S h- }) V3 T% z有 人會問,在資本社會,一個願打一個願捱,誰怪得誰?但問題是,童星的建構過程,其實又與大眾如何看待「兒童」息息相關。也就是說,大人們既期望童星們有孩子的童真同時又有大人的能力,全因社會對兒童的期望亦是如此。甚至乎,一個不珍惜童年的社會,才會格外希望用金錢,把相冊裏、熒幕裏的世界填滿童真。專門 研究兒童的英國學者JaneO'Connor說法更妙:「童星的出現,就是要令大人心裏好過一點,以為孩子並未因他們的貪婪、鹵莽、顛倒是非,而受傷害。」% |2 L7 m, d& V7 w
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Jane O'Connor幾年前出版The Cultural Significance of the Child Star一書,用社會學角度解構童星。書中她既勾勒出童星的社會歷史(原來不同年代的社會就有不同形態的童星),又分析媒體如何透過將「童星」捧上天,以及將「前童星」摔落地,來滿足大眾對童年的想像。最後,她在結語部分有感而發地指出,童星的盛行,是社會不同零件共同建構的產物,「而非社會大眾所想,是 病態家長和童星本人的私家傑作」。8 B$ X4 [) j) R' c