7月12日電/今天舉辦的2015中國(上海)國際青少年校園足球邀請賽高峰論壇上,教育部體衛藝司司長王登峰透露,今年將有5400名體育教師接受足球培訓,還將有1000名教練進入校園指導青少年足球訓練。第一份貫穿小學一年級至高中三年級的青少年足球教學指南已經編就,正在修改。“做好金字塔,中國足球才有希望”,是專家們的共同建議。 5.39.217.76* G8 o: f( ~' M
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由教育部、中華全國歸國華僑聯合會、上海市人民政府主辦,上海市教委、體育局、市歸國華僑聯合會和中國中學生體育協會、上海市華僑基金會共同承辦的2015中國(上海)國際青少年校園足球邀請賽高峰論壇今早開幕。國內外專家匯聚一堂,聚焦各國青少年校園足球發展的經驗,探討少年足球運動員的培養方法與機制。 5.39.217.76) p9 {5 S. Y. |3 f
# V: B/ v) B$ Z! I2 O2 B' E 論壇上,部分參加2015中國(上海)國際青少年校園足球邀請賽的國外球隊代表介紹了該國青少年足球的開展情況,令與會者大開眼界和思路。 : \% v! ]/ t& g( w+ w% B$ _+ a
0 o) P6 k" t/ a4 Y- N+ | 根寶足球基地董事長徐根寶在演講中首先提到:“做好金字塔,中國足球才有希望”,認為中國足球翻身有兩個條件,一是把校園足球的基礎打好,把學生的興趣培養起來,二是要培養球星。這一觀點得到了德國著名足球教練施拉普納的贊同。施拉普納介紹了德國的社會足球架構——孩子通常從5、6歲開始進入足球訓練學校,學習熱愛足球。從5歲的孩子到老年人都有足球協會,保證每個星期都有2次訓練和一場比賽。而中國的家長擔心踢球會影響學生學習和成長。結果是,“中國的很多孩子都缺乏運動,打遊戲是他們做的唯一的運動”,而事實上,踢球能讓人學習進入社會需要的能力,學會團隊合作、如何實施自己的想法等。 ! ?5 L) O4 }: K' ]3 c4 B